Обществознание. 6 класс (Никитин, Никитина) - страница 17

5. Назовите направления международного сотрудничества.

• Обсудите на уроке

О каждом народе нужно судить по его вершинам, а не по низинам (Н. А. Бердяев, русский философ).

Правители приходят и уходят, народ остаётся, только народ бессмертен (Г. Гейне, немецкий поэт).

• Исследуем прочитанное*

1. Какова основная мысль высказывания?

2. Согласны ли вы с автором? Обоснуйте свой ответ.

3. Как вы думаете, почему автор делает такой вывод?

4. Как может сложиться судьба человека, если он живёт в стране, народ которой он не любит? Приведите примеры из жизни, кинофильмов.

• Размышляем над пройденным

1. Обогащает или обедняет Россию то, что в ней живут представители более ста национальностей?

2*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, назовите, какие ещё многонациональные государства вы знаете. Расскажите о них подробнее.

3. Почему в наше время всё чаще говорят о толерантности в многонациональных государствах?

• Дайте собственные определения

Многонациональное государство, сотрудничество.

• Словарь урока

Культура – исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в формах деятельности людей и создаваемых ими материальных и духовных ценностях.

Народ – всё население определённой страны.

Задача урока. Уметь объяснять понятия: обычаи, традиции, привычка.

На Востоке существует древний обычай идти за советом к старшим, с уважением относиться к их мнению, почитать их.

Приведём одну историю. В Дагестане был праздник в одном из горных аулов. К семье Гаджиевых приехал дорогой гость – их сын Махмут. Молодой человек окончил медицинский институт, и ему предстояло выбрать место работы. На совет собрались все родственники, а Гаджиевых в ауле – почти половина жителей. На самом почётном месте сидели старейшины, аксакалы. Все с почтением ждали, что они скажут. Наконец старший из родственников подвёл итог высказанным мнениям: «Пусть Махмут помогает больным там, где в этом есть наибольшая нужда. Так всегда поступали мужчины нашего рода».

Но у Махмута могли быть свои планы…

Мать Махмута хотела, чтобы он остался в родном ауле. Не возражали бы против этого и некоторые другие родственники. Возможно, и самому молодому врачу милее было бы лечить односельчан. Но и он, и его мать, и все, кому он дорог, не задумываясь, подчинились тому, что совершено в соответствии с обычаем, древним, как сама земля Дагестана…

В его основе лежит многовековой опыт, подтверждающий особую ценность советов людей, проживших долгую жизнь, познавших в ней многое из того, что молодым ещё предстоит испытать. Особенно ярко этот обычай проявляется и сохраняется в странах Востока. На Западе уже давно на смену житейскому опыту пришли