Папа-спецназ. Миссия выполнима (Синклер) - страница 66
Даже в три года у бойцов еще весьма ограниченный словарный запас. Поэтому…
Выполнять!
• Используйте способы невербальной коммуникации: жестикуляцию, мимику, интонацию.
• Объясняя бойцу правила, смотрите ему в глаза.
• Помните: вы подаете бойцу пример для подражания!
Отставить!
• Читать многословные нотации.
• Множить число правил.
• Морочить бойцу голову взаимоисключающими сигналами: запрещая что-то, смеяться; злым голосом говорить, что вы не сердитесь.
• Новобранцы еще не доросли до соблюдения правил. До года понятия причинно-следственных связей для них не существует.
• Закладывайте основы будущей дисциплины. Если новобранец норовит сделать что-то нехорошее, строго скажите: «Нельзя!» и для верности погрозите пальцем.
• Старайтесь отвлечь новобранца игрушкой или интересным занятием.
• Всегда хвалите новобранца за хорошее поведение.
• «С глаз долой – из сердца вон»: если вы не хотите, чтобы новобранец хватался за нежелательный, по вашему мнению, предмет, просто уберите от него этот предмет. Сделайте свой дом безопасным для бойцов. См. главу 1 «Рекогносцировка. Подготовка базового лагеря».
Рядовые от года до трех лучше понимают причинно-следственные связи, но способность мыслить логически у них еще не сформировалась. Поэтому…
Выполнять!
• Сохраняйте спокойствие и будьте объективны, когда «строите» рядового.
• Говорите спокойно, но твердо.
• Если вы сказали «нет», оно не должно превращаться в «ну ладно, так уж и быть».
• Мера наказания должна соответствовать возрасту бойца.
Отставить!
• Наказывать ребенка, срывая на нем злость или нервозность.
• Вступать с бойцом в пререкания. «Нет» означает «нет» (не говорите «нет», если не уверены в себе).
• Обращать внимание на рядового только в тех случаях, когда он набедокурит.
Если вы сначала отказываете бойцу, а потом смягчаетесь, то он делает вывод: иногда «нет» означает «да». Это сбивает его с толку и подрывает дисциплину в отряде. Говорите «нет» только в тех случаях, когда твердо намерены стоять на своем.
Способов поддержания дисциплины много. Разработайте собственную шкалу взысканий, применяемых по возрастающей. Вашей главной опорой должен стать здравый смысл. Меру наказания в виде шлепков нельзя применять НИ ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ!
Поднимая руку на бойца, вы демонстрируете низкий уровень самодисциплины. Это недопустимо.
• Ваши шлепки приучают бойца разрешать конфликты через физическое насилие. При этом важные умения и навыки – разумная аргументация, поиск компромисса, умение адаптироваться – не развиваются.
• Особой проблемой становится ужесточение наказания. Если начинать со шлепков, то что дальше?