Доктор прошел в отсек обучения и запустил "Ромашку". К флоре (и к фауне тоже) обучающая установка не имела никакого отношения, разве что двенадцать лепестков-лежанок, прикрепленных к центральному цилиндру-загрузчику, создавали некоторое сходство с цветком-прогнозистом.
Штефан с помощью выносного пульта включил тестирование системы и загрузку картриджей с шариками знаний-навыков, указав в меню установку всех двенадцати комплектов. Сама установка была не новой и периодически глючила, впрочем, как и большинство систем корабля. Фармацевт-4 был отнюдь не единственным "больным" местом, однако пока сбои не грозили перейти в разряд критичных для полетов и добычи, капитан отказывался тратить деньги на ремонт. Единственное, на что Кэп не пожалел средств, за исключением ходовых двигателей и оружия, — это кибердоктор, регенерационные капсулы и профессиональные, лучшие из тех что можно добыть законными, не совсем законными и совсем незаконными путями, ШИЗУНы (Шары Интеллекта Знаний Умений и Навыков). Крепкие профессионалы скомпоновали из них картриджи, способные за короткий срок подготовить из дикарей, в зависимости от их способностей, как слуг (от швейцара до дворецкого), так и воинов наземной, территориальной, легковооруженной пехоты.
Всем без исключения давались знания общегалактического языка и письменности, истории, этикета, математики, физики, химии, биологии, экономики и юриспруденции. То есть общеобразовательная подготовка на уровне начальной школы, минимум.
Как правило внедрение знаний всегда идет послойно от первого, ознакомительного, до десятого — "мастер-эксперт без практики". И "прыгать" через слои не рекомендуется, хотя изредка и практикуется, несмотря на некоторую ограниченность результата. Тем не менее, специалист, пусть и "прыгун", седьмого уровня предельно узкого профиля стоит очень дорого.
Разумеется, Кэп не надеялся приготовить из "мяса", как работорговцы называли дикарей с неразвитых планет, профессоров филологии или биологии. По его заказу в картриджи установили общеобразовательные шары, заполненные в большинстве своем до третьего, а некоторые всего лишь до первого слоя.
Тем, кто усвоил первый слой общих дисциплин, дополнительно внедрялись специализированные знания: "Уставы", "Оружие пехоты", "Тактика", "Общефизическая подготовка", — и так далее по курсу "Солдат". Или — "Протоколы официальных визитов", "Правила именования благородных персон", "Придворный этик" — по курсу "Слуга". В случае успешного внедрения цикл повторялся, переходя ко второму слою. И так далее. Максимум до пятого. Причем после второго слоя знания внедрялись уже выборочно, если "не проходили", например, знания из подраздела "Пехотинец — стрелок" или "Пехотинец — мечник", Ромашка автоматически исключала его из процесса дальнейшего внедрения. Таким образом, можно было получить четыре слоя "Прислуги" и остаться на втором "Полевые укрытия пехоты".