Введение в семинар с Селимом Айсселем
27 мая 2007 года
Движения Гурджиева – это часть других движений Школы. Все они имеют правильный эффект, но мы должны работать и с другими частями Учения. Движения могут дать правильное, полное направление только тогда, когда они связаны со всеми другими частями Учения. Много людей по всему миру любят практиковать эти движения. И многие из них практикуют их обычным способом: как вид хорошей гимнастики. Мало найдется тех, кто практикует их, чтобы достичь связи с чем-то более глубоким внутри себя. То, что они взращивают внутри нас, проявляется и снаружи. Для определенной части людей эта связь должна быть сначала создана внутри, а для других – сначала снаружи. Это зависит от типа человека.
Движения и танцы Гурджиева как часть школьного обучения основаны на очень древних традициях. Это наука поведения, принципов и энергий. Наука движений, которую вы изучаете, очень точная, конкретная, и необходимо соблюдать точность этих движений и танцев.
Другую часть школьного обучения нельзя узнать просто так, случайно, следуя своим обычным желаниям. Другая часть Учения может войти в вас, интегрироваться, только в результате контакта со Школой. Потому что работа со знаниями и работа с сердцем – настолько же точная, как и работа с движениями. И очень многие не готовы выполнять эту работу по многим причинам. Основная причина, по которой люди не могут получить доступ к полному Учению, даже если они вошли в контакт со Школой и Мастером, – это их неверные идеи о Работе и Знании. Идеи о Работе, которые у вас есть, являются основным препятствием. Для начала необходимо иметь достаточно информации, которая убедила бы вас, что работа с эмоциями и мыслями – такая же точная, как и работа с движениями. Многие люди слышали об этом, но не поняли. И продолжают следовать за движением своих поверхностных эмоций и механических, обусловленных мыслей.
Во всем мире существует огромное количество групп Четвертого Пути, с большим количеством инструкторов Четвертого Пути. Инструкторы должны сохранять традицию в том виде, в котором они ее получили. Эта работа очень важна. Вот почему необходимо иметь огромное уважение к таким инструкторам, потому что они делают базовую работу.
В каждый период есть только один Мастер Четвертого Пути. И его основная работа – упорядочить то, что было сделано до него, и внести беспорядок в ту работу, которую выполняют инструкторы. Но с огромным уважением. Многие из вас ученые, или вы таковы по своему образованию, и вы все слышали о теории энтропии, которая была развита русским ученым И.Р. Пригожиным, получившим за это Нобелевскую премию. Он понял вселенский закон: любая система работает через получение энергии, ненужные продукты (можно сказать, отработанная энергия) выбрасываются – чтобы система продолжала существовать, она все время должна получать новую энергию. И в то же время иногда необходимо заменять какие-либо части системы, тогда система может продолжать существование такой, какова она есть. Но без возможности развиваться, эволюционировать. Такова роль традиции. Роль эволюции, роль Мастера Четвертого Пути – внести хаос в эту систему, много новых идей, много новых движений, много новых эмоций, много новой энергии. Никакая система при этом не сможет сохранить свой баланс. И что происходит? Некоторые системы разрушаются. Но те системы, которые способны развиваться, после периода хаоса достигают более высокого уровня эволюции. Или мы видим, что все, что создавало хаос до этого, больше не является проблемой.