Наконец прикинув, что нужно, я созвал учеников и подвесил над ладонью голограмму двухэтажного дома. Тот был красив, имел настенные скульптуры, да и вообще производил впечатление.
— Первое задание. Ответ устный. Где лучше всего поставить это здание? Время на обдумывание пять минут.
Ученики сразу же открыли выданные схемы и, поглядывая на голограмму, которую я продолжал держать, стали высчитывать размер высоту и вес здания, прикидывая, где ему будет самое место. Не то чтобы это было заданием, просто я сам не знал, куда его воткнуть, для остальных определился, а куда этот деть, пока не знал. Может, в светлые головы моих учеников придёт удачная мысль?
— Учитель, можно вопрос? — подняла руку четырнадцатилетняя девушка, она была с факультета бытовиков.
— Задавай.
— А что это за дом, какая в нём обстановка?
— Умница — улыбнулся я. — Это здание бывшей гостиницы. Вся обстановка сохранена внутри и планируется использовать здание в том же виде и предназначении.
Часть учеников, хором досадливо застонало, видно придётся заново всё высчитывать.
— Время, осталось меньше двух минут — напомнил я.
— Разрешите? — первой подняла та же ученица. Ингой её звали.
— Выкладывая, что надумала.
— Идеальным местом для этой гостиницы будет вот это место — указала та на своей карте. — С этого места отличный вид на реку, рядом набережная и площадь с кафе и магазинами. Тут могут останавливаться капитаны судов и другие обеспеченные гости. То есть довольно хорошая гостиница среднего уровня. Для фешенебельной она немного не годиться.
— Зачёт — решил я, подумав над ответом. — Место действительно из всех самое лучшее. Сейчас идём туда и разворачиваем гостиницу. Именно гостинцы и трактиры напомню, будут первыми зданиями города. Нужно в первое время где-то селить людей, и кормить, пока это уже не будет организованно централизованно.
Девушка провела нас до нужного места, почти два километра шли, после чего несколько раз сверилась со схемой и ориентирами, и уверенно указала нужное место. До берега тут оставалось меньше трёхсот метров.
— Укажи линию дома по линии улицы — велел я и протянул четыре колышка. — Держи метки.
Та снова несколько раз сверившись с картой, воткнула колышки в землю, проверила и доложила результат. Проверив сам, я кивнул и сказал:
— Зачёт по второму практическому заданию. Теперь наблюдаем, как разворачивается дом.
Достав конвертик нужного здания, я лопаткой подковырнул землю, положил на очищенное от травы место конверт и, используя внешний накопитель, запустил разворачивание. Через минуту перед нами стояло массивное двухэтажное здание сто сорока метров длины и шестидесяти метров ширины, в середине здания виднелось красивое широкое крыльцо из камня. Зданию буквально нахватало лишь швейцара на входе, а так вселяйся и живи.