– Зачем? – спрашивает Рей, и в глазах у нее загорается любопытство.
– Исправим Николь отметку.
У Кэла отвисает челюсть:
– Что?
– Не волнуйся, – говорю я ему. – Веди Николь умываться. – И поворачиваюсь к Рей: – Так, а нам с тобой для начала нужно взять ключи в учительской.
– Мы что, компьютер будем взламывать, да? – Она чуть ли не подскакивает от возбуждения.
– Вроде этого, – отвечаю я. – Я же помогаю нашей классной и знаю, где она хранит пароли. В ящике стола – очень легко найти. Миссис Уилсон нас явно недооценивает. Мы же не дураки. В общем, все просто. Никто ничего не узнает.
– А мне что надо делать? – уточняет Рей.
– Постоишь на стреме. Проследи, чтобы миссис Уилсон не зашла в кабинет, пока я новые оценки не распечатаю. В случае чего – отвлеки ее. Сможешь?
– Да запросто, – самоуверенно говорит Рей.
Я и не сомневалась. Вот Кэл никого не сумел бы отвлечь. Он бы язык проглотил и два часа придумывал бы какую-нибудь отговорку, чтобы задержать миссис Уилсон. А Рей кого угодно заговорит. Поэтому я ничуть не волнуюсь.
Захожу в учительскую, как к себе домой. Миссис Келли сосредоточенно пишет что-то в журнале, а все остальные педагоги сейчас на парковке: отправляют школьные автобусы и следят, чтобы никого случайно не переехали. Миссис Келли поднимает взгляд на меня.
– Я кошелек забыла у миссис Уилсон в кабинете, – говорю я. – Можно взять ключ?
Она кивает и возвращается к своему занятию.
Через несколько минут я уже нахожу нужную программу, вбиваю данные Николь – и восемьдесят девять баллов превращаются в девяносто один. Так, теперь «Сохранить». «Распечатать». И на выход.
– Всего доброго, миссис Келли, – говорю я, возвращая на место ключ.
Под пиджаком у меня новенький лист с оценками Николь – сплошные «A». Миссис Келли даже не замечает, что я ухожу.
Друзья ждут меня в раздевалке.
– Получилось? – нетерпеливо спрашивает Николь, как только я появляюсь.
– Конечно получилось, – торжествующе говорю я, улыбаюсь и отдаю ей лист с исправленными оценками.
Подруга бросается мне на шею, и я чуть не падаю.
– Нельзя плакать, – шепчу я, уткнувшись ей в волосы, и чувствую, как все ее тело вздрагивает. – Ты не должна плакать из-за него.
Николь выпускает меня из объятий. Вид у нее все еще такой, будто она от переживаний сейчас разлетится на тысячу осколков. Я беру ее за руку:
– У меня есть идея.
Мы выходим из школы и сворачиваем за угол. Вокруг никого. Я веду всех в дальний конец двора, все еще сжимая вздрагивающую ладонь Николь.
– Давайте… покричим погромче.
– Что? – переспрашивает Николь в полном недоумении. Я понимаю: это звучит дико.