– Опроси прибывших граждан. Составь анкетные данные. Собери команду, которая поплывет к Африке. Вооружи. Собери желающих поработать там за повышенный оклад, из вольнонаёмных и прибывших. Специалистов я сам отберу, капитан за тобой. Оборудование возьмёте у меня, есть два мощных ручных насоса. Делали для дамбы. Эти бери, для дамбы сделаем ещё.
– А зачем для дамбы насосы?
– Дамбу намывать. Делали такие, чтобы ил с песком засасывали. Да ты не перебивай. Из вновь прибывших отбери желающих служить, рассортируй у себя по способностям. Остальных отправь ко мне.
– Я и так не успеваю всё делать.
– Выбери себе двух помощников, дай им звания. Тебя с Роном повышаю на одно звание. Какое там следующее у Вас? Вот его и присваиваю. Бумагу сам напишешь, я подпишу.
Что так смотришь?
– Сэр. А у Вас есть право присваивать звание?
– У нас всех четверых одинаковые права. Так что не волнуйся. Сергей не обидится, что через него перешагнули. Мы делаем общее дело. Ты хоть раз видел, чтобы мы сорились? Спорить, спорим, но не ругаемся из-за того кто главный. Так, что не волнуйся, Сергей утвердит моё решение. Если я не передумаю до его приезда. А я могу и передумать, если служба будет также нестись как это время. И если с данным тебе заданием плохо справишься.
– Всё понял сэр! Разрешите выполнять сэр?
– Свободен.
Ну, всё. За это тоже можно не беспокоиться. За звёздочку на погонах он весь Мадагаскар построит в линеёчку, не то, что какую-то крепость. Кстати, на следующий день занятия по боевой подготовке возобновились.
*****
– Перед вами макет круговорота воды в природе. Котел, который кипит, изображает океан. Лист железа, покрашенный в синий цвет, это небо. Видите на этом небе бугорки? Они изображают облака, поэтому и выкрашены в серо белый цвет. А внизу под облаками горы и реки. Это из глины слепили наши ребята.
Я веду урок природоведения, физики и химии сразу всё вместе. Моим слушателям от 6 до 60 лет. Чтобы получить хорошего специалиста его надо научить. Вот мы и учим. Сегодня я подвожу аудиторию к принципу работы электричества. Нет, законы Ома я им не вдалбливаю. Главное чтобы они поняли, что это не чудо. Мы этот стенд собирали, в свободное время, почти месяц. Он прослужит наглядным пособием, только пару часов. Потом его задвинут в угол. Но будут новые ученики, потом ещё и еще. И снова будет парить котёл, стекать по листу железа вода, капая на модель гор. Опять наполнится озеро, а из него потечёт речка. Закрутится водяное колесо.
А сейчас, за два часа, я попытаюсь вложить в головы этих людей то, что учителя пытаются объяснить годами.