● Профсоюз рабочих собирается бастовать. Рассмотрите ситуацию с точки зрения: лидера союза; его рядовых членов; владельца компании; рабочих, которые не поддерживают забастовщиков.
● Вы видите группу кришнаитов, поющих и танцующих на главной улице города. Какие чувства вы при этом испытываете? Как вы думаете, что чувствует самый юный кришнаит? его родители? их Учитель?
● Вы видите, как кто-то бросает на тротуар обертку от шоколадной конфеты. Посмотрите на ситуацию глазами: уборщика улиц; владельца магазина, торгующего сладостями; директора конфетной фабрики.
● Вы видите старика, пытающегося сесть в автобус. Оцените ситуацию с точки зрения: водителя автобуса; старика; молодого человека в толпе пассажиров, штурмующих этот автобус.
Другая грань анализа – это способность определить: много или мало, быстро или медленно. В повседневных ситуациях обработка информации, которую мы получаем, обычно основывается именно на подобных оценках. Упражняйтесь в способности делать точную оценку. Попытайтесь определить следующее:
● Как много времени требуется, чтобы помыть посуду?
● Как много времени требуется, чтобы заполнить бензином бак вашей машины?
● Сколько времени займет чтение этой книги?
● Как много времени уйдет на побелку потолка вашей комнаты?
● Как много времени уйдет на принятие душа?
● Как много времени проходит с того момента, как вы поднимаетесь с постели, до того, как выходите из дому?
● На каком расстоянии от ваших глаз находится ваш левый указательный палец?
● На каком расстоянии от вас находится ближайшая атомная станция?
● На какое расстояние вы отойдете за десять своих средних шагов?
● Как далеко от того места, где вы находитесь, до Индии? до Швеции? до Галапагосских островов?
● Сколько весит лист одуванчика?
● Сколько нужно взять куриных яиц, чтобы их вес сравнялся с весом машины?
● Сколько весит воздух в комнате, где вы находитесь?
● Сколько весит ваша голова? ваша левая рука? нога?
● Сколько воды вы потребляете в течение года? Сколько сахара? Сколько соли?
● Каковы размеры комнат в вашей квартире?
● Каковы размеры вашего кухонного стола? стульев? окон?
● Каковы основные параметры – рост, вес, размеры одежды – вашей супруги или супруга?
● Выберите троих людей и оцените их параметры.
● Каков размер эритроцита, атома углерода, Солнца, белковой молекулы, компьютерного процессора, вируса, динозавра, нашей галактики?
Продолжите последовательность
● А, Г, Д, Е, И…
● И30, И31, А31, С30, О31, Н30…
● 98 34 14 10…
● 3 1 4 1 5 9 2 6 5 3…
● Й Ц У К Е…