11. Трехфазное дыхание. (Помогает быть в голосе, чтобы голос слышался далеко)
– Вдох. На выдохе произносим: п– п– п-п… Задержка дыхания. Вдох – на выдохе: п-п-п-п-п-п…
– На вдохе произносим: с-с-с-с-с… Задержка дыхания. Выдох. На вдохе: с-с-с-с. Задержка дыхания.
– Вдох. На выдохе: п-п-п-п… Задержка дыхания. На вдохе – с-с-с-с-с. Задержка дыхания. На выдохе: п-п-п-п. Задержка дыхания. На вдохе – с-с-с-с-с. Задержка дыхания.
12. Говорить громко, каждый раз делая ударение на другом слове и следить, чтобы звучали вопрос – ответ.
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА?
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА.
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА?
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА.
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА?
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА.
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА?
МИМОЗЫ МИЛА МАМЕ КУПИЛА.
13. «ЭХО» – кричать медленно, как будто в лесу, перекликаясь с эхо, посылая звук далеко.
– Это кто там каждый раз передразнивает нас?
– Кто кричит там ВОТ ПО – ТЕ-ХА?!
ЭХО!
– ЭХО? Эхо замолчишь ты?
ИШЬ ТЫ.
– Ну, дразни! Ты дразнишь складно!
ЛАДНО!
– Первая в мире кто Дева?
ЕВА.
– А жила в каком краю?
РАЮ.
– Шутишь, эхо, так всегда?
ДА.
– За игру благодарю.
ДАРЮ.
14. Охающее О. (ударение на О)
Не по тропе,
А около
Катилось «О»
И охало.
«О» – охало!
«О» – окало.
Не по тропе,
А около.
15. Произносим звук, как будто гудит гудок. К «У» прибавляем О, А, Э, И, Ы.
УУОУУОУУОУУОУУОУУОУУОУУОУУОУУОУУО
УУАУУАУУАУУАУУАУУАУУАУУАУУАУУАУУА
УУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭУУЭ
УУИУУИУУИУУИУУИУУИУУИУУИУУИУУИУУИ
УУЫУУЫУУЫУУЫУУЫУУЫУУЫУУЫУУЫУУЫУУЫ
Произносим, как приказ: УО! УА! УЭ! УИ! УЫ!
16. Говорим лениво, медленно, как будто отваливая челюсть. Растягиваем слова.
Наша река широка, как ока.
Наша река широка. Как Ока?
КАК, как Ока?
Так! Как Ока, широка наша река!
Выполняем это упражнение, произнося любой диалог. Просто медленно, отваливая челюсть – это очень сильно развивает речевой аппарат.
17. «Радист»
Я – АИСТ! Я – АИСТ! Я – АИСТ!
Как слышно? Как слышно? Прием…
Я – АИСТ! Я – АИСТ! Я – АИСТ!
Как слышно? Как слышно? Прием…
Я – АСТРА! Я – АСТРА! Я – АСТРА!
Слышу вас хорошо.
Я – АСТРА! Я – АСТРА! Я – АСТРА!
Перехожу на прием.
Повторять, вставляя позывные: Я – АЙСБЕРГ! Я – АРФА! Я – АЛЬФА!
19. Читать, беззвучно взрывая «п».
Пришел Прокоп – кипел укроп.
Ушел Прокоп – кипел укроп.
Как при Прокопе кипел укроп.
Так и без Прокопа кипел укроп.
20. Четко произносить концовку, это несет звук очень далеко. Еще делать акцент на согласных Т и К
Трактор всюду поспевает,
Пашет, сеет, убирает.
Пилит лес, корчует пни.
Только дело, что смотри.
Кукушка кукует!
Кукует в лесу:
Ку-ку! Ку-ку!
Ку-ку! Ку-ку!
21. Для укрепления и развития голоса, произносите звуки в различных сочетаниях. Найдя у себя чистый, ясный звук без всякого напряжения произносите эти сочетания в различном темпе, то усиливая, то ослабляя, то повышая, то понижая голос. В таблице № 3 делайте каждый раз ударение на новом звуке, выделенном жирным шрифтом.