Энциклопедия радиолюбителя (Пестриков) - страница 169

Исходя из этого следует, что с помощью радиотелеграфа можно установить связь на более значительное расстояние, чем при работе телефоном. Это достигается благодаря рациональному использованию мощности передатчика, большой помехоустойчивости связи и применению особо чувствительных узкополосных радиоприемников.

Для изучения азбуки Морзе необходимо собрать генератор, который бы вырабатывал сигналы в виде точек и тире. Схема такого простого генератора приведена на рис. 25.7.

Рис. 25.7.Принципиальная схема генератора для изучения азбуки Морзе

В генераторе можно использовать любой транзистор обратной проводимости с коэффициентом усиления более 30. Если же использовать транзистор прямой проводимости, например, типа МП42Б, то в этом случае необходимо изменить полярность подключения батареи GB1. Генератор собирают на небольшой печатной плате, сделанной методом вырезания дорожек. Плату помещают в пластмассовую коробочку, имеющую внутри клеммы для подключения гальванических элементов, а на одной из боковых сторон — гнезда для подключения наушников BF1 и телеграфного ключа Q1. Если устройство собрано из исправных деталей, то при замыкании ключа в наушниках должен прослушиваться ровный звуковой шум, свидетельствующий о том, что генератор работает. Важной деталью генератора является телеграфный ключ, он может быть самодельный или промышленного изготовления. Лучше всего начать работать промышленным ключом, это позволит с самого начала правильно поставить руку при передаче (рис. 25.8).

Рис. 25.8.Правильное положение пальцев на головке телеграфного ключа

Изучать азбуку Морзе лучше всего вдвоем с товарищем или в группе, один передает сигналы Морзе, а другой их принимает. Телеграфная азбука Морзе приведена в табл. 25.2.

При изучении телеграфной азбуки следует придерживаться таких правил:

• Изучать азбуку по группам:

1. Е, И, С, X, 5, точка;

2. Т, М, О, Ш, 4, ноль;

3. А, У, Ж, 4, запятая;

4. Н, О, Б, 6, знак раздела;

5. В, Ю, Й, 1, 2, 3;

6. Г, 3, Ч, 9, 8, 7;

7. Р, П, Л, Ф, Я, Э;

8. К, Ь, Ы, Ц, Щ.

• Головку ключа необходимо держать тремя пальцами — большим и средним с боков. Локоть руки держат на уровне головки.

• При передаче «тире» необходимо нажать ключ и сосчитать до трех и отпустить. Все тире должны быть равны по времени. При передаче точки нажать ключ и сосчитать «раз» и отпустить. Для удобства передачи можно считать вслух. Для быстрого запоминания букв в свободные минуты насвистывают или напевают мелодию букв азбуки.

• Заучивать буквы надо на слух в целом, как музыкальную фразу. Например, букву «Ф» (.._.) можно спеть как «те-тя Ка-тя», а цифру 2 (.._ _ _) как «я на горку шла». Нив коем случае нельзя запоминать, сколько в букве тире и точек, так как при большой скорости передачи все тире и точки сливаются в определенную музыкальную мелодию, которую надо принимать только на слух, при этом считать знаки будет некогда.