Оживилась, только когда экскурсия подошла к школе. Лорейн видимо решила наглядно показать, как у нас поставлен процесс обучения, что дети, независимо от своей расы, пола и положения родителей учатся вместе, и при этом очень даже успешно. Я же обрадовалась, что наверняка увижу Адель, и возможно застану сестренку за любимым делом. То, как она работает с детьми — это нечто. Думаю, Тэо, тогда будет ею окончательно и бесповоротно покорен.
Тем временем Адель продолжала свой урок. Я с удовольствием следила за сестренкой. Будучи погружена в свое любимое дело, девушка вся буквально светилась. Адель нравится преподавать и заниматься исследованиями. Если не в школе, то ее почти всегда можно найти в лаборатории. Ада говорит, что когда я за штурвалом космолета, то тоже сияю. Мы с сестрой похожи, и в тоже время совершенно разные. Одинаково сильно увлекающиеся натуры, однако Адель гораздо больше привязана к месту. Не знаю, возможно, будь мое увлечение более спокойным, и меня постоянно не тянуло на разные авантюры и в путь, чтобы узнать, что есть там, далеко-далеко за гранью, то возможно я бы и осталась с Рикером. Но характер не тот. Просто не могу быть надолго привязана к одному месту, и не терплю никаких ограничений.
И надо было видеть лицо Рикера в тот момент, когда бабуля это произнесла. Не ожидал такого? Да? А вот у нас тут все поставлено на широкую ногу.
Бывший муж смотрит на меня с вопросом, а я с гордостью улыбаюсь в ответ, и кивком подтверждаю его немой вопрос. Да, это именно то о чем он подумал.
Тем временем сестра, на секунду вдруг замолчав и прекратив свой рассказ об основах управления силой, который она для наглядности сопровождала левитаций вокруг себя небольших предметов, тут же радостно воскликнула.
— О! А у нас сегодня гости! Ученики, поздоровайтесь с новоприбывшими.
И мы удостоились звонкого хора детских веселых голосов. Нас оглядывали внимательными озорными взглядами, и дарили теплые беззаботные улыбки, от которых на душе становится светлее.
— Итак, — меж тем после небольшой паузы продолжила свой урок Адель. — Вы все владеете тем или иным возможностями по расширенному взаимодействию с окружающей средой. Кто-то из вас уже ощутил, какой у него, скажем так, дар. Кто-то еще только пытается его осознать.
Откуда берется этот дар? В процессе эволюции, как у людей, так и других рас появляются одаренные дети, способные чуть больше, чем другие. Это проявляется в более высоком уровне развития в раннем возрасте, и, в последующем, в высокой обучаемости. Поэтому сейчас вы учитесь по особой, более сложной программе, нежели остальные дети в вашем в возрасте. Однако, к сожалению, с возрастом, данный процесс значительно замедляется, и по всем обычным показателям вы уже не будете отличаться от обычных людей, но с вами навсегда остается ваш дар. Тем, кто живет на Парадизе, очень повезло. Осваивать дар не просто. И я бы сказала, крайне опасно. Обязательно нужны опытные наставники, также владеющие даром. При этом вы должны были бы быть под их постоянным наблюдением. Иначе может случиться так, что ваш дар выйдет из под контроля, причинив вред, как вам самим, так и окружающим вас существам. У людей в Союзе, например, такой школы как у нас нет, а в случае, если появляются одаренные дети, их изолируют от общества, и ставят опыты. Лишь некоторым удается избежать этой участи, в случае, если родители, распознав у своего малыша дар, отправятся на поиски специализированных школ у других рас. Либо доберутся до отщезаров, которые всегда принимают подобных детей, проводя операцию, которая временно блокирует способности, до взросления ребенка. Тогда дар стабилизируется, и открываются постепенно, не принося вред носителю. Однако среди людей к отщезарам обращаются не часто, просто поскольку не знают об их существовании. Правительство Союза не стремиться популяризировать информацию о данной расе, да и сами отщезары не идут на активный контакт ни с кем из ныне живущих рас во вселенной. Ну, лишь за некоторым исключением. Почему, я расскажу вам в следующем семестре на истории вселенной. Есть вопросы?