— Да, кстати, — тётя Анфиса выглянула из-за угла, — за такой проступок, не получишь еды целую неделю!
Хорошо хоть запасы время от времени пополняю. М-да, в который раз убеждаюсь, какие у меня родственники замечательные! Даже врагу не пожелаешь! Поужинав, я уткнулась книжку математическую…
* * *
С уроков меня сняли. Отправили в класс, где вот-вот должна начаться олимпиада. А народу-то, народу! А что вас так много? У таблички с надписью «8-е классы» сидело порядка восьми участников. У таблички «9-е классы» — шесть. У таблички «10-е классы» т. е. мы, — только трое. А вот «11-е классы» — все десять! М-да, много нас… 10-х классов.
— Лилечка, наконец-то пришла! — обрадовалась Анастасия Сергеевна.
Усадила она меня за стол с моим именем. Напротив сидели одиннадцатиклассники, и хихикали. Похоже, что они полностью уверенны в себе. Ну-ну, мы ещё посмотрим кто кого! Я им тоже улыбнулась. Меня что, зря гоняли эти три дня?
Подтягивались зрители и жюри. Я немного волновалась, ведь я первый раз на олимпиаде. Прозвенел звонок…
— Кхе-кхе, прошу внимания! — Обратилась к нам женщина в синем костюме. — Сегодня проводится олимпиада по математике среди старших классов! Продлится олимпиада около часа. За это время вам нужно решить пять заданий, из них: две задачи и три примера.
Прошла другая учительница математики, и раздала нам задания. Я пробежалась глазами по ним. С примерами будет попроще, а вот с задачами придётся туго. Хотя, я даже первую решу!
— Просмотрите задания, — попросила Анастасия Сергеевна, — что не понятно спрашивайте. Как только начнётся олимпиада, никто из преподавателей не сможет вам помочь.
К ней рванули практически все участники. Мне были понятны задания, и даже как их решить.
— Тебе всё понятно? — Спросила та учительница, которая раздавала задания.
— Да, — ответила я. — А вот сейчас нет…
Мною была обнаружена опечатка… по крайней мере мне так показалось.
— Анастасия Сергеевна! Во второй задаче возможно опечатка вот тут, — я указала во вторую задачу своего третьего варианта. — Если будет это число, то ответ будет отрицательным, а длина не может быть отрицательной!
— Да? Ну-ка… И точно!.. Дорогие участники! — Обратилась она уже к классу. — Те, кто третий вариант, посмотрите на вторую задачу. Где у вас написана двойка, исправьте, прям в задании, на четырнадцать, иначе длина будет отрицательная.
— С консультациями закончили? Тогда олимпиада начинается!
Решила я начать с примеров. С ними я провозилась около двадцати минут. Первую задачу я долго решала. Всё никак не могла понять, как дальше решать. Осенило меня тогда, когда решала вторую задачу. Работала сразу на двух листках сразу.