Мохнаткин и вовсе вспомнил о нем только в день сдачи. Ни на йоту не переживая и абсолютно не волнуясь, он дождался своей очереди, вошел в аудиторию, доложился, сделав акцент на фамилии, и взял билет.
Экзамен принимали старший преподаватель кафедры ИВМИ капитан II ранга Гололобов, старший преподаватель кафедры гидрографии капитан I ранга Дадашев и какой-то незнакомый каплей, адъюнкт кафедры ИВМИ, которому все было любопытно. Так вот они, в отличие от Мохнаткина, волновались и переживали, экзаменуемый-то не простой, как бы чего не вышло.
– Товарищ Мохнаткин, зачитайте, пожалуйста, вопросы билета.
Это Серега мог выполнить без проблем.
– Первый вопрос – «Римский флот, вооружение и тактика».
Второй вопрос – «Немецкие подводные лодки во Второй мировой войне, тактика «волчьих стай».
Третий вопрос – «Развитие авианосного флота США после Второй мировой войны».
Ответов Мохнаткин не знал, а потому решил резину не тянуть.
– Разрешите отвечать без подготовки?!
– Пожалуйста, это даже приветствуется.
Серега отвечал коротко и по существу поставленных вопросов. Про римский флот он рассказал, что тот был деревянный, вооружение у него было древнее, а тактика отсталая. По второму вопросу он пояснил, что подводных лодок у немцев было много, а тактика «волчьих стай» была фашистской и антигуманной. Про авианосцы он тоже не очень рассусоливал, поведал, что США являются мировым лидером в строительстве авианосцев и что являются они угрозой миру во всем мире.
– Доклад окончен!
Экзаменаторы в растерянности переглядывались. Дадашев нервно промокал платком внезапно взопревший лоб.
– Товарищ Мохнаткин, присядьте пока.
Начался совет в Филях, обстановка была приближена к боевой. Выбор был невелик, решали, что поставить: «хорошо» или «отлично».
Неопытный адъюнкт изумленно поинтересовался:
– Вы это серьезно?
От него отмахнулись, как от неразумного дитяти. Гололобов высказал свое предложение:
– Ну что, твердая четверка?
Дадашев, продолжая отпотевать, выразил сомнение:
– Нас не поймут, Мохнаткин – отличник учебы, кандидат в члены КПСС и сами знаете еще кто.
После долгих мучительных поисков выхода из сложившейся ситуации было решено задать дополнительный вопрос. С извинительными нотками в голосе Гололобов огласил решение:
– Товарищ курсант, чтобы поставить вам твердую пятерку, мы должны задать дополнительный вопрос.
Серега такого коварства не ожидал и выступил со встречным предложением:
– Товарищ капитан II ранга, а можно не твердую пятерку, но без дополнительного вопроса?
Дадашев с Гололобовым растерянно переглядывались, этот вариант они не обсуждали. Вмешался нахальный адъюнкт: