Преподаватель внимательно посмотрел на Костю.
— Довольно спорный и трудно доказуемый факт. Объясните.
Костя уже сам был не рад, что вызвался.
— Стерта внешняя сторона подошвы. Я подумал, что это говорит о каких-то наклонностях обладателя этого башмака, например, о его походке или привычках.
Костя окончательно запутался и замолчал.
— Хорошо, Константин. Садитесь. Хочет кто-нибудь добавить к вышесказанному?
Класс по-прежнему молчал.
— Тогда скажу я, — начал Семен Анимподистович. — Перед нами отпечаток правого башмака некоторого индивидуума. Что мы видим на нем в первую очередь? Как справедливо отметил Константин, наружная часть подошвы довольно сильно стерта. О чем это говорит? Скорее всего, наш подозреваемый полноват, так как его походка косолапа. Обычно такого типа походкой обладают люди с весом выше среднего. Затем, по-видимому, никто из вас не обратил внимания на характерные потертости подошвы в зоне, так называемого перешейка. Вот они — справа и слева. Это очень редкий случай, и я думаю, никто из вас ранее не встречался ни с чем подобным. Такие потертости появляются на обуви, когда ею раздавливают банку из-под колы или чего-нибудь в этом роде. Знаете, есть такие любители. При таком раздавливании банка обхватывает ногу, и как бы цепляется за нее. Вот тут-то мы и подходим к самому важному моменту в нашем расследовании.
Преподаватель поднял вверх указательный палец.
— Что это за человек, который развлекается подобным образом? Кто он, по-вашему? Какие у него привычки? Чем он занимается, где работает и, в конце концов, что он ест по утрам? Все это можно, правда, довольно приблизительно, извлечь из одного единственного факта — раздавливания ногой банки. Согласитесь, этим регулярно занимаются далеко не все. Поэтому все остальные вопросы — о его питании и прочем — скорее относились к сфере гипотетических рассуждений и выводов. Хотя одно мы знаем почти наверняка — он правша, так как давит банки правой ногой.
Класс загудел как улей.
— Выходит, вы сами точно не знали, что ел этот субъект? — спросил староста.
— Да, Максим, в данном случае нужно было отталкиваться от противного — понять характер «подследственного», а потом раскрутить ниточку в обратном направлении, дойдя до его привычек и предпочтений.
После урока староста подошел к Косте.
— Совет на будущее, если не знаешь, нечего лезть.
— А ты, если не нравится, не слушай.
Староста пропустил его слова мимо ушей.
— Давно не видно вашего Скоробогатова. Он случайно не передумал учиться?
— А ты сам у него спроси. Могу черкнуть адресок.