Перст судьбы (Секлитова, Стрельникова) - страница 16

Если же индивид, влекомый к убийству, осознаёт, что это плохо, мучается, сомневается, но что-то его пересиливает, то такой человек может не принадлежать отрицательному Иерарху. Если он имеет право выбора и осознаёт это, значит, развивается по положительной программе. А содеянное может явиться итогом его деградации или ошибки, а также внушения «тёмных», провоцирующих слабую душу с тонкого плана на совершение преступления. Могут быть и другие причины.

Программа Дьявола часто включает взлёты и падения индивидов (рис. 3, вар. 4), но в любом случае она будет гнать эту душу по ситуациям жизни жёстко, без момента выбора с набором отрицательных энергий в матрицу души.

Все программы: и для положительных, и для отрицательных – индивидов делятся на десять типов по Уровням развития. Каждый один тип программы включает десять Уровней земной иерархии, а это значит, что люди десяти различных ступеней развития живут в одинаковых бытовых и социальных условиях, соответствующих определённым ситуациям. Например, рабочие, имея различные степени развития, живут в одних ситуациях, крестьяне – в других, интеллигенция – в третьих, и т. д. Эти подразделения существуют и для положительных, и для отрицательных личностей (схема 1).

Положительные и отрицательные индивиды участвуют на Земле в общих ситуациях (ситуации А, Б….К), но при этом нарабатывают в свои матрицы противоположные качества в соответствии с заданными программами. Молодые души Бога выбирают в этих ситуациях путь добра или зла по своему усмотрению, а отрицательные индивиды Дьявола идут только по пути зла. Они не выбирают его, оно им даётся по программе.

Из одной ситуации положительные и отрицательные индивиды будут набирать противоположные качества, так как они по-разному будут реагировать на содеянное: одни будут жалеть, другие ненавидеть; одни будут строить, другие – разрушать.

Ситуация «А» и ситуация «К» (схема 1) будут совершенно разные для положительных индивидов, так как они отличаются степенью развития, например, рабочий живёт в одних условиях, а учёный – в других. Они будут жить в разных положительных ситуациях, и каждый станет развиваться соответственно своему Уровню.

Схема 1

Ситуация создаёт условия для совершенствования души соответствующего Уровня, поэтому, если учёный будет жить в ситуациях рабочего, он начнёт деградировать; а если рабочего поместить в ситуации учёного, он ничего не поймёт и тоже станет деградировать, потому что эти ситуации не будут нести ему элементы развития. Всё познаётся через последовательное познание, а прыгать через ступени невозможно.