- Думаешь? Больно вид у неё гордый...
- Ей есть чем гордиться...
( подружки молча идут дальше, обдумывая идею)
- Нужно подождать батл, - говорит одна другой, - ты же знаешь ЁСыль...
- Да, ЁСыль... Ты права. Подождём!
( школа Кирин, учительская)
- Невероятно! - эмоционально восклицает учительница английского языка, входя в учительскую, - говорит так, словно всю жизнь прожила в Англии! Совершенно свободное владение языком!
- Это вы сейчас о ком, коллега? - выглядывает в проход между перегородками учитель истории.
- Я говорю о Пак ЮнМи! У неё девятьсот девяносто девять баллов за TOEIC!
- А...а, - пассивно кивает на это историк, - Поздравляю вас. А вот в моём предмете она не очень. Не знает самого элементарного, что, знаете, весьма - огорчительно. Похоже, у девочки таланты лежат исключительно в плоскости языков...
- Что в этом плохого? При всём уважении к вам и вашему предмету, сонбе, английский язык в обществе сейчас востребован гораздо больше, чем история.
- Возможно, вы правы, но не знать, кто такой Сечжон Великий, это, простите меня, просто поразительно.
- Она не знает кто такой Сечжон Великий? - изумлённо округляет глаза на собеседника "англичанка".
- Представьте себе, нет!
- Она что, со звезды прилетела?!
( Сечжон Великий - король, сделавший большой вклад в развитие страны, ему же приписывают изобретение современного корейского алфавита, жил в XV веке. Историческая фигура для Кореи размера примерно Ивана Грозного для России. прим. автора)
Время действия: два дня спустя
Место действия: школа Кирин
Сижу, дверь сторожу. Картина называется - преступление и наказание. За дверью находится "дисциплинарная комиссия". Про мой отказ следовать учебному плану, учитель доложил заведующему ДонХё, а тот отправил меня сюда, в комиссию. Чтобы она мне мозги вправила. Жду вот, когда позовут. Чё-т только там как-то не спешат приглашать. Наверное, градус раскаянья мой повышают, используя в качестве катализатора процесса ожидание под дверью. Типа, вот ещё пять минут и - вуаля! Она - самораскаявшаяся грешница и даже спасающей душу беседы не пришлось проводить. Какие мы молодцы! Ага, щас... Не на того напали...
Вообще, надо сказать, мне здесь не нравится. У меня, в институте было лучше. Как-то тут всё не так. Занятия, эти, школьные, дурацкие... От математики с физикой просто мутить начинает, когда я на них иду. Не знаю, может я себе накрутил в голове, вроде бы проблем с ними нет, но вот "не заходят" они мне, душевно. Не заходят!
Еда - гадость. Друзей - нет. Понятия у всех - дикие. Вроде того, что упорно трудись и будет тебе за это счастье и успех. Пффф... Если бы так просто всё было в этом мире устроено... Пример с тем же уроком музыки. Показал класс, а в награду получил - работу. Разве это правильно? Тут какая-то гнилая идеология культивируется среди молодёжи. Что надо сначала пахать, а только потом - на что-то можно рассчитывать. Я бы ещё сказал - робко рассчитывать. Громко заявлять о своих правах тут - фии-и, как некультурно! Особенно если это касается молодёжи. Зато аджумы, по улицам, - ходят как терминаторы, ещё и обматерят, когда тебя с ног собьют. Глаза, что ли дома оставляют, когда в город выходят? Вощее обурели, старые кошёлки! Прошлый раз, когда домой ехал, так локтём в бок заехала попавшаяся на дороге ведьма, с минуту вздохнуть не мог...