Преобразование решили начать с класса и с нашей вредной учительницы. Я показал, как надо открывать своё сердце и посылать Любовь. Решили воздействовать Любовью на родителей, учителей и друг на друга. Раз в неделю докладывать, у кого какие изменения происходят дома, а в школе мы и сами все увидим. Халтурщиков и тех, кто не будет создавать положительные мыслеобразы, раскрываться и посылать свою энергию Любви, мы будем исключать из команды.
Ребята приняли эту идею с воодушевлением.
Надо помочь взрослым! Они одни не справляются! Всё бегают, суетятся, вечно им некогда! Нет у них времени ни на нас, ни на планету! Поэтому инициативу мы решили взять в свои детские руки.
Ведь это так просто — работать мыслями, создавать добрые мыслеобразы, открывать своё сердце и выпускать в мир Любовь. Но, видно, взрослые ничего не помнят и не могут выкроить в день хотя бы часок для преобразования своей и нашей жизни. Но зато мы, дети, можем поработать, чтобы сделать мир счастливым. У нас же гораздо больше свободного времени!
По утрам мы стали просыпаться на полчаса раньше обычного. Лёжа в постели, мы стали открывать свои сердца и посылать Любовь вначале себе, затем родителям, потом учителям и всем детям нашего класса. В течение дня мы строго следили за своими словами и мыслями, чтобы не сотворить ничего плохого, а только создавать всё хорошее.
И дома тоже обратили внимание на моё необычное поведение. А когда я маме с Оксаной сделал замечание, чтобы они не осуждали соседку, потому что они свою энергию тратят на закрепление всего отрицательного, и это позже вернётся в их жизнь, то они очень удивились. Стали шептаться, кто это на меня так влияет, вроде никуда не ходит, ни с кем новой дружбы не завёл…
Откуда им знать, что по ночам я путешествовал, учился и набирался знаний!
Вскоре у нас в классе не только дисциплина, но и успеваемость повысились. Потому что мы с ребятами договорились помогать себе мыслями, представлять себя и всех учащихся в классе отличниками. Во время ответов ученика у доски мы помогали ему Любовью и создавали мыслеобраз успешно и правильно отвечающего урок.
К нам в класс стали посылать учителей из других классов для обмена опытом. Но ничего никто понять не мог. Не было замечено ничего, кроме тишины в классе. Где же им заметить, если мы все мыслями работаем! Галдеть нам теперь некогда. Ведь мы в начале урока каждому учителю посылаем Любовь и тому ученику, кто отвечает у доски.