Образование и работа – это не вы
Я считаю, что вопрос выбора образования сильно преувеличен. В том смысле, что его важность теперь не такая высокая, как это было в годы Советского Союза. Тогда определиться с профессией – это по сути приравнивалось к выбору жизненного пути в целом. Сейчас все по-другому, потому что работодатели (а мы помним, что образование нам нужно для того, чтобы устроиться на высокооплачиваемую работу) смотрят в первую очередь на пресловутый опыт работы. Представьте, что в IT-компанию требуется программист на языке Python. И имеется два соискателя. Первый – окончил технический ВУЗ по требуемой специальности. И не просто окончил, а с красным дипломом. Но, правда, ни дня нигде не работал (не удивительно – учился же). А второй кандидат, хоть и тоже с высшим образованием, но окончил он физкультурный институт, то есть учреждение, весьма и весьма далекое от программирования в принципе. Но у него при всем при этом два с половиной года опыта работы в конкурирующей фирме и именно на позиции «программист Python». Кого скорее всего возьмет работодатель? Думаю, что шансов больше у опытного, чем у знающего теорию. Все потому, что «физкультурника» не нужно ничему обучать: он уже знает, как надо работать, и что конкретно делать. Просто устраиваешь его к себе и все – позиция закрыта.
Другая проблема с образованием заключается в том, что человеку предлагается сделать выбор (как бы на всю жизнь), когда ему всего 16 лет. Юношеский максимализм – это хорошо, но не очень серьезно. И ладно, если какая-нибудь девчонка мечтает о лучших концертных площадках мира. Гораздо хуже, если в принципе нет никаких идей по поводу того, кем быть. В эту ситуацию, обычно, активно вмешиваются родители, ведь в 16 лет, скорее всего, их сын или дочь еще живет с ними. Только вот незадача, папа и мама выбирают профессию для своего чада, соотнося свои представления о будущем ребенка со своим личным опытом. Вот и выходит, что они традиционно хотят нечто «надежное». И этим «надежным» нередко оказываются набившие оскомину профессии, связанные с юриспруденцией или экономикой. Я не говорю, что это плохие специальности. Напротив, они нужны, и так будет всегда. Но человек должен быть искренне к ним расположен. Нельзя полюбить юриспруденцию «когда-нибудь потом». Вам либо изначально нравятся все эти дебри законов, комментариев и дополнений к ним, либо нет. В результате учиться подростку трудно, потому что душа не лежит к изучению этих наук. Но что делать, диплом же нужен.