Теперь откройте блокнот на новой странице, поставьте дату в правом верхнем углу и под заголовком «Темы из Колоды желаний» запишите все, что вам открылось после этих упражнений. Не останавливайтесь, пока не зафиксируете абсолютно все, что узнали; все, что пришло в голову, когда вы совершали шаги 2 и 3. Не ограничивайте себя во времени. Напишите как можно больше и ничего не правьте, не вычеркивайте. Пишите, пока не иссякнете.
Отложите блокнот и отдохните несколько часов. Когда вернетесь, возьмите ручку и обведите слова или фразы, которые кажутся самыми важными и интересными.
Пока этого еще не видно, но контур вашего особого дара уже понемногу вырисовывается.
Если вы обнаружили, что очень любите быть на воздухе, или работать с идеями, или рассматривать яркие, красивые вещи – или все это разом, и все кажется вам одинаково важным, – положите карточки, где есть эти темы, справа от себя. Карточки, где не возникло явных повторов и ценных мыслей, уберите налево, туда, где лежат уже отсеянные.
Вот что открыл в себе Винсент.
Винсент: «Главная тема, которая проступала везде: я хочу сделать что-то полезное для людей, что-то очень важное. Для меня это значит помочь кому-то, изменить чью-то жизнь. Была еще одна тема: я хочу, чтобы меня уважали за то хорошее, что я делаю. На остальных картах было написано, что я люблю ходить в походы, играть в теннис и обожаю кино, но это я пока отложу в сторонку».
Поступите так же со своей колодой. Оставьте только самые важные карты.
Теперь предстоит еще внимательнее исследовать оставшиеся варианты, чтобы отбросить лишнее.
Выпишите заголовок первой карты на чистую страницу блокнота. Допустим, вы выбрали «работу с дельфинами». Теперь разделите страничку на две колонки. В правой напишите: «Хорошая идея, потому что…», а в левой: «Очень проблематично, потому что…»
Если вы похожи на «перекладывавшую бумажки в офисе» женщину из девятого урока, то в колонке с плюсами, вероятно, напишете: «Это полезней для здоровья, чем моя нынешняя работа». Или: «У меня это хорошо получится. Стоит попробовать». А в левом, «проблемном», столбце, вероятно, что-то вроде: «Я живу далеко от побережья. Кто наймет на работу новичка?»
Принцип ясен? Тогда выделите новую страничку для каждой карты, переберите все оставшиеся на столе и запишите, что хорошо в каждом из выбранных занятий, а что вызывает проблемы. (Помните первую рекомендацию из Банка идей в седьмом уроке? Она называлась «мечта и препятствия». Здесь методика та же. Не пожалейте времени, сделайте максимально полную раскладку плюсов и минусов.)