Спортивная этика не может быть частичной. Она либо присутствует постоянно, либо ее нет. В соответствии с нашими культурными ценностями мы должны честно смотреть на вещи и принимать на себя ответственность. В то же время, необходимо уметь выбрать правильное наказание за нарушение правил.
У нас был один первокурсник, который совершил проступок, оставшийся вне поля зрения арбитров. Когда он сменился, я подошел к нему и сказал: «Если ты собираешься и дальше так играть, то будешь сидеть на трибунах. Ты должен играть жестко, но наша команда не действует грязно и не мстит сопернику. Подобные действия недопустимы». В оставшееся время игры он практически не выходил на лед, и он знал почему. Я не снял его с игры немедленно, но, если бы он продолжил вести себя несоответствующим образом, я был готов принять более жесткие меры. Я бы не стал использовать такого игрока в конце игры, когда он не может контролировать собственные эмоции. Суровость наказания повышалась бы по мере снижения дисциплины игрока.
Схожие меры применялись к симулянтам. Им говорилось, что в нашей команде так не играют, и что подобными поступками хоккеист позорит себя и команду.
Что касается опасной игры или расистских выходок, здесь не может быть никаких поблажек. В любой ситуации применяется индивидуальный подход, но только не в этом случае, вне зависимости от того, когда игрок позволяет себе подобное: во время очередного матча, турнира или обычной тренировки. Некоторые вещи являются неправильными по своей сути и просто не должны происходить. Сложнее всего принять решение непосредственно во время игры, когда совершается поступок, если на кону стоит результат.
В современной культуре наивысшей целью является победа. В некоторых обстоятельствах для некоторых участников лишь победа в чемпионате считается успехом. В мире студенческого спорта наши действия на льду соответствуют целям, которые преследуются при обучении студента в целом. Мы учим наших студентов ценностям, которые являются неотъемлемой частью подготовки, работы в команде и соревнований. Но если мы поставим победы и трофеи выше спортивного поведения и этики, то, несмотря на победу, мы окажемся на стороне проигравших.
Конечно, родители и, возможно, предыдущие тренера уже научили студентов, приезжающих в тренировочный лагерь, отличать хорошее от плохого, но наша работа состоит в том, чтобы донести до них наши ожидания и элементы командной культуры. Уважение к правилам должно формироваться на самой ранней стадии обучения, и необходимо четко определять суть правил и последствия за их нарушение. В случае несоответствующего поведения тренер должен действовать решительно и последовательно.