Мышление – глубинное течение, логика – поверхностное вращение.
Левая сторона головы изучает, исследует предмет.
Правая сторона головы применяет получившиеся выводы.
Левое тело не переносит внимания к себе, к мышлению, и прячется.
Пестики съеживаются и уходят внутрь головы.
Начало мышления вызывается камертоном энергий. Светлая энергия из центра головы или правой стороны головы идет в левую сторону головы и вызывает резонанс, настройку лада причины мышления. Левая сторона головы выделяет темную энергию, которая создает линии и напряжение понимания. Она также может выделиться, образуя шар Ø 7 см вне головы.
На одном из тончайших планов энергии, спереди тела, в местах энергоцентров, есть темные элипсные пятна Ø10 см. координация мышления и коэффициенты интеллекта как-то связаны с этими пятнами предпочтения образа восприятия – понимания.
Вероятно, восприятие сориентированное на предпочтительное пятно, связано с волнами, излучаемыми мозгом и пятна содержат соотношение с длиной волны.
Шары Концепций пополняются смыслом, систематизируются в Темном море осознания. На заданные и нерешенные вопросы при осмыслении бытия, из него по ниточке в мозг возвращается флюидная энергия, образующая шары с укомплектованными значениями ответов в меру понимания.
Этим и отличается взрослое мышление от детского.
Много мозгов, то же, что много жира – мешает движению.
Левую сторону мозга и тела представляет темное тело – животное. Устройство сознания – темные пестики. Содержание сознания: животное, дети, приучка (со сдвигом понятий), верование, деятельность.
Сдвиг понятий – когда одни и те же слова выводят разный смысл. Внутри, в голове – смысл один, а снаружи головы – смысл другой.
Из нескольких попыток совместить смыслы, чтобы вывести значение одним, общим словом, ничего не получилось. Это похоже на разницу понимания явлений, как между наукой и обычным бытовым отношением к явлениям. В обычном понимании мяч отскочил от Земли, а по научному значению – мяч и Земля оттолкнулись друг от друга.
Внешнее понимание явлений, действий, значений похоже на нарост паразита на здоровом теле Знаний. Этот нарост, затмевающий бытие – мышление Хищника, а не Человека. К нему относятся: пустопорожние разговоры, литература, искусства, религия, преследования и пр. деятельность. Если обоснований для понимания смысла недостаточно, то инициатива все равно идет, но с ориентировкой на нанесение ущерба по силе сопротивления. Тогда понимается: так проходит факт, условность, а так отбивается. Взрослые игры в урон – это и есть Воспитание (Приучка).