Чувство своего тела
– Прикасайтесь к ребенку, поглаживайте и массируйте части его тела.
– Играйте с его руками и ногами: берите, сжимайте и встряхивайте их.
– Щекочите ребенка, например пробегая пальцами по всему телу, от пяток до самой макушки.
– Поместите ребенка в узкое замкнутое пространство или у стены, чтобы при движении он соприкасался с иной поверхностью.
– Пусть ребенок играет с погремушками, издающими звуки при движении. Если ребенок не умеет брать предметы, можно привязать погремушку к его запястью или использовать рукавички с нашитыми на них колокольчиками. Можно также привязать погремушки к ногам или нашить на носки, чтобы они издавали звук при движении ног ребенка и таким образом стимулировали их.
Понятие своего «Я»
Первые части тела, которые узнает ребенок, – это обычно глаза, рот и нос. За ними следуют волосы, руки и живот.
– Используйте естественные возможности для того, чтобы называть ребенку части его тела. Самый очевидный повод – купание, когда вы моете по очереди каждую часть тела. Но можно также использовать смену подгузников, во время которой называть живот, попку, ноги и т. д., а одеваясь, поговорить о руках, ногах и т. п.
– Пойте песенки, в которых называются части тела, например «Ладушки» или любые другие:
Потягунюшки, порастунюшки,
Поперек толстунюшки,
А в ручки – хватунюшки,
А в глазки – смотрюнюшки,
А в роток – говорок,
А в головку – разумок!
– Ножки, ножки, куда вы спешите?
– В лесок, во борок
Грибы-ягоды сбирать,
Нашу детку угощать!
Пальчик толстый и большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу,
Средний пальчик – самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный поедает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.
Дарики-дарики, Хлопаем в ладоши.
Летели комарики, Показываем.
З-з-з! Складываем пальцы в щепоть.
Вились, вились, Руки совершают круговые движения.
В носик вцепились! «Комарики» вцепляются в носик
(ручку, ножку, ушко, пятку, коленку и т. д.).
– Показывайте ребенку большие и четкие изображения людей, называйте части их тела.
– Посадите ребенка к себе на колени. Прикасайтесь к различным частям его тела, а затем к своим, и называйте их. Например: «Это моя коленка. А это твоя коленка».
– Показывайте ребенку части тела на куклах.
– Используйте зеркало следующими способами:
1. Побудите ребенка прикасаться к различным частям своего лица в зеркале.
2. Показывая на отражение в зеркале, называйте имя ребенка.
3. Испачкайте ребенку нос или щеку губной помадой или пеной для бритья. Покажите ему его отражение в зеркале, а потом, не отходя от зеркала, побудите его стереть помаду или сотрите сами. Это упражнение помогает ребенку осознать, что в зеркале он видит самого себя.