), Наставлении по ведению морских операций 1940 г. (НМО-40
[1512]), в Наставлении по боевой подготовке Военно-Морского Флота 1941 г. (НБП-41
[1513]), Наставлении по боевой деятельности штабов соединений Военно-Морского Флота 1940 г.
[1514], в корабельных уставах 1932 и 1939 гг. (КУ-32
[1515], КУ-39
[1516]), а также в развернутом виде – в курсах боевой подготовки для различных сил флота (надводных кораблей (КНК, КЭМ)
[1517], подводных лодок (КПЛ)
[1518], Военно-воздушных сил, береговых и пр.), наставлениях по боевой деятельности для надводных
[1519], подводных
[1520], военно-воздушных сил флота
[1521], а также руководствах
[1522], методических указаниях
[1523] и прочих документах.
По принципу масштаба обучаемых боевых структур, боевая подготовка флота подразделялась следующим образом: 1) Подготовка бойцов и подразделений; 2) Подготовка одиночного корабля (части); 3) Подготовка однородного (тактического) соединения; 4) Подготовка маневренного соединения; 5) Подготовка флота в целом[1524]. По признаку основных категорий личного состава, боевое обучение может быть разделено на: 1) Подготовку рядового и младшего начальствующего состава; 2) Подготовку начальствующего состава. Наконец, по признаку основных вариантов оперативной обстановки, оказывающих влияние на организацию, содержание и напряжение боевого обучения, следует различать: 1) Боевую подготовку в мирное время; 2) Боевую подготовку в военное время. В широком понимании этого вопроса, боевое обучение флота в мирное время представляло собой сумму обеспечивающих мероприятий, осуществляемых в процессе подготовки системы операций[1525].
С целью усовершенствования оперативной и боевой подготовки личного состава РККА, 7 января 1935 г. нарком обороны СССР К.Е. Ворошилов утвердил два руководящих документа – «Систему оперативной подготовки начсостава и штабов» и «Положение о руководстве боевой подготовкой Рабоче-Крестьянской Красной Армии». Основными формами оперативно-боевой подготовки флота и флотилии были определены малые (МОУ) и большие отрядные учения (БОУ), а высшей – учебно-боевые операции (УБО) и маневры. Штабы и органы управления отрабатывались на оперативных, штабных и тыловых играх[1526].
В целом, к учебно-практическим мероприятиям по боевой подготовке, проводившимся в масштабе всего флота, были отнесены: 1) маневры;
2) отрядные учения; 3) тактические учения; 4) учебные выходы (тренировочные походы); 5) учения по боевому управлению; 6) сборы; 7) игры с командным составом; 8) соревнования[1527].
Военно-морские игры, являясь основным видом занятий с командно-начальствующим составом Морских Сил РККА, имели своей главной задачей тактическое и оперативное совершенствование как отдельных командиров, так и целых командных коллективов в вопросах ведения общевойскового боя, применения технических средств борьбы, организации боевого управления частями и соединениями, а также и в вопросах службы тыла. В основном, это совершенствование должно было идти по линии выработки у командиров практических навыков в быстром принятии правильных решений в соответствии с полученной задачей и на основе изучения обстановки