Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

© Авт. – сост. Гордиенко Н. В., 2017.

© ООО «Бук», 2017

Самоучитель предназначен для студентов 4 курса, обучающимся по программе подготовки специалистов высшего звена 44.03.02. – «Психолого-педагогическое образование»; профиль «Психология и педагогика начального образования» (очная и заочная формы обучения) при освоении профессиональных компетенций в рамках профессиональной дисциплины «Психолого-педагогический практикум»

Самоучитель поможет студентам данного направления решать такие профессиональные задачи как:

– участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в организации;

– повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса;

– участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;

– систематическое повышение своего профессионального мастерства и собственного общекультурного уровня;

– соблюдение норм профессиональной этики;

– использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;

– психолого-педагогическое сопровождение общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения,

– работа с педагогами с целью организации эффективного учебного взаимодействия детей и их общения в образовательных учреждениях и в семье.

Самоучитель как учебное пособие для самостоятельной работы представляет собой вид учебной деятельности студента без непосредственной помощи преподавателя, проводимой с целью формирования, закрепления, развития практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Учебное пособие предлагает работу по 7 темам, логически обобщенных одним блоком «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»:

Тема 1 «Проявления психологических особенностей личности педагога в профессиональной деятельности»,

Тема 2 «Стиль педагогической деятельности как отражение индивидуальных черт личности педагога»,

Тема 3 «Психолого-педагогическая готовность педагога к инновационным формам обучения и воспитания подрастающего поколения».

Тема 4 «Потенциал личности педагога в профессиональной деятельности».

Тема 5 «Профессиональные трудности в педагогической профессии».

Тема 6 «Статусное положение педагога в коллективе».

Тема 7 «Профессиональная деформация педагогов».

Самостоятельное изучение предложенных в учебном пособии тем рекомендуется изучать как концентрированно в несколько периодов, так, и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального направления.