Так же как маленькие дети, потребляя пищу физического мира, направляют её в рост тела физического, так и люди с психотипом Ребёнка отправляют полученную внешнюю энергию на рост своего внутреннего мира. А всё потому, что они пришли в этот мир учиться. Их сверхзадача и миссия в этой жизни – повзрослеть, выучиться, обрести знания. Мир не требует от них ничего, кроме бесконечного внутреннего развития. И если они выполняют это требование, жизнь их становится успешна и богата на события, впечатления и достижения.
Люди с психотипом Ребёнка обычно очень хорошо учатся, как в школе, так и во взрослой жизни. Они умеют совершенно некритично воспринимать информацию и, пропуская через свой внутренний мир, развивать его. Им интересно все: они любознательны, непривередливы и в каждом своём собеседнике видят авторитет. Люди-Дети готовы внимать каждому, кто готов их чему-то научить, а вместе с информацией и опытом передать энергию – так нужную этой категории людей. Если собеседник знает хоть на килобайт информации больше, то всё: он – авторитет. И пока Ребёнок внимает своему «учителю», авторитет последнего не ставится под сомнения. Но и забывается так же быстро, как быстро закончилась учёба.
Ребёнок живёт своими привязанностями, но только в «здесь и сейчас». Если через минуту рядом с ним окажется другой «авторитет», то о первом они забудут так быстро, насколько это возможно, и будут абсолютно, тотально, всем своим естеством внимать другому – тому, кто может рассказать, научить, защитить.
Такая лёгкость в восприятии абсолютна оправдана для людей с психотипом Ребёнка – ведь его задача учиться, его внутренняя сущность требует постоянного развития. А значит, информации должно быть много разной, а энергии побольше и вкусной. От кого всё это получать – вопрос десятый и совсем не главный.
Дети очень быстро обижаются и очень быстро прощают. Зависать на каком-то одном чувстве, пережёвывать долго одну и ту же эмоцию – это не для них.
Человек-Ребёнок очень не любит бывать в одиночестве. Ибо тишина и отсутствие внешнего источника энергии для них смерти подобны. Ну, хотя бы телевизор должен работать – хоть какая-то видимость получения энергии и информации создана. Тишина довлеет над ними, тишина заставляет обратиться к своему внутреннему миру, и тогда человек с психотипом Ребёнка будет вынужден взять энергию из источника внутреннего мира, а это для его подсознания равносильно разрушению себя. Ибо внутренний мир – это золотовалютные резервы, неприкосновенный запас, к разбазариванию запрещённый. Открыть свой собственный внутренний мир и выдать оттуда какую-то эмоцию или информацию вовне они способны только тогда, когда абсолютно уверены, что в ответ от своего собеседника они получат трёхкратно, десятикратно как возмещение своего высокого вложения.