Если человек-Родитель прочитал какую-то книгу, услышал какую-то информацию, принял к сведению какое-то знание, он не может держать его в себе ни минуты. Он пойдёт эту информацию отдавать. И делать это будет, разумеется, вместе со своей эмоциональной энергией – ведь информацию он пропустил через себя, через свой внутренний мир, а значит, всколыхнул некий объём энергии, который просится наружу. И если он незамедлительно не расскажет о своём открытии всем желающим, то его просто порвёт от переизбытка чувств и эмоций.
Человек-Родитель не задаёт вопросов. Он даёт ответы. Они у него есть, и на все случаи жизни. Его потребность – отдавать, отдавать в любой форме, в любом виде.
Конечно, уровень интеллектуальных возможностей Родителя накладывает свой неизгладимый отпечаток на форму и способ отдачи энергии.
Если ментальное развитие не сильно выражено, то способом выброса энергии будут крики, скандалы или, как вариант, неуёмная трескотня по любому поводу, рассуждения «ни о чём» и показуха.
Если ментально Родитель развит, то способом своим он выберет обучение, поучение, передачу информации.
Если развит каузальный пласт психики и Родитель умеет работать в сфере сверхсознания, то его метод отдачи энергии будет связан с формированием событий и управлением людьми.
Ну а если его интеллект развит достаточно мощно, то он, безусловно, сумеет проявить себя как компилятор идей, зачинатель новых правил и новых традиций.
Люди с психотипом Родителя существуют только потому, что в этом мире есть люди, которые заинтересованы в их добровольном энергетическом донорстве. Это Дети. Если бы их энергию некому было употреблять, люди-Родители вымерли бы, как мамонты. В свою очередь, и люди с психотипом Ребёнка не могли бы появиться тут, потому что в этой школе жизни их просто некому было бы учить. И кормить.
Дети и Родители нужны друг другу. Именно их соединение, тот энергообмен, который они обеспечивают своим общением, и позволяет этому миру быть таким, какой он есть. Он предоставляет возможность Детям учиться и тратить энергию только на себя, а Родителям предоставляет возможность учить, делая упор на передаче опыта и информации для последних.
Люди с психотипом Родителя, если они правильно понимают и проявляют себя, имеют достаточно большое окружение. Но их окружение преимущественно заполнено Детьми – теми, кому они могут отдавать свою энергию и быть при этом уверенным, что её возьмут – не этот, так другой, не другой, так третий. При этом Родитель постарается сохранить контроль над своим пространством, управляя силой приближения-отдаления виртуозно.