B. Иванов «Разговор с солнышком» (3–4 года)
Вопросы и задание
● Почему в летний день плакал жук?
● Как он обращался к солнышку?
● Разыграйте сценку по ролям.
Н. Жибрик «Солнце пьет росу» (3–4 года)
Вопросы
● С кем автор сравнила солнышко?
● Что пьет усталое солнышко утром с травы?
Я. Аким «Песенка в лесу» (4–5 лет)
Вопросы и задание
● Где гуляла девочка?
● Что она делала в лесу?
● Какую песенку она пела солнышку?
● Давайте вместе с девочкой споем песенку солнышку.
Украинская песенка «Приди, приди, солнышко»; русские песенки: «Солнышко, колоколнышко, ты пораньше взойди», «Солнышко-ведрышко! Выгляни в окошко!..» (4–5 лет)
Задания
● Прочитайте потешки солнышку, проговаривая каждый по одной строке; по одному на самое выразительное чтение; хором.
● Придумайте мелодию к песенкам и спойте их.
A. Босев «Солнце, жарче грей!» (4–5 лет)
Вопросы
● Какие условия необходимы для созревания пшеницы, ржи?
● Как поэт описывает колос?
● Что такое амбар?
● Может ли хлеб наполнить амбар?
● Что загружают в амбары и элеваторы?
К. Кулиев «Сказка о солнце» (4–5 лет)
Вопросы
● Как в сказке говорится о том, какие дела за день делает солнце?
● Как сердится солнышко?
● Как можно сказать о солнце, какое оно?
● Как об этом говорится в стихотворении?
● Чему нужно учиться у солнца?
● Какие советы давала бабушка Азамату?
B. Жуковский «Летний вечер» (5–7 лет)
Вопросы и задание
● Как в стихотворении поэт описывает значение солнца для животных и растений?
● Кому помогает солнышко вырасти, созреть?
● Почему летом все растет и созревает?
● Выберите строки из стихотворения, которые вам понравились, и нарисуйте, как солнце помогает всему живому на Земле.
Стихотворение с движениями Е. Алябьевой «Заботливое солнце» (3–5 лет)
Вопросы и задания
● Что происходит с солнышком утром? Вечером? Днем?
● Вспомните по показанному движению строку из стихотворения.
● Придумайте движение по строке из стихотворения.
● Вспомните по картинке-схеме строку из стихотворения.
Логоритмическое стихотворное упражнение Е. Алябьевой «Трудолюбивое солнышко» (3–4 года)
Вопросы и задание
● Помогите воспитателю читать стихотворение и выполнять движения точно под ритм.
● Почему солнышко можно назвать трудолюбивым?
Чтение рассказа К. Ушинского «Утренние лучи» (3–5 лет)
Задача: уточнять представления детей о взаимосвязи живой и неживой природы, особенностях поведения разных животных.
Вопросы
● Как называется рассказ К.Д. Ушинского?
● К кому попал первый солнечный утренний луч?
● Как повел себя жаворонок, когда на него попал солнечный луч?
● На кого попал второй солнечный луч? Что стал делать зайчик, когда его разбудил луч?