3. Детям разрешается смотреть телевизор, если они остаются одни дома, «чтобы было не страшно», и эти несколько часов ребенок смотрит программы бесконтрольно. Попустительский стиль воспитания оборачивается пассивным многочасовым смотрением. У ребенка просто не сформированы привычки следить за временем, содержанием программы. Никто его потом ни о чем не спросит.
4. Телеману, как и наркоману, со временем потребуется новая «доза», ребенок обязательно захочет посмотреть что-нибудь еще из того, что «детям нельзя».
5. По правде сказать, мы сами очаровываем детей телевидением, не замечая, как часто муссируем содержание телепрограмм в разговоре со своими знакомыми в присутствии ребенка. Мамы пересказывают и смакуют сериалы, папы – спортивные события. Глядя на горящие глаза родителей, любой ребенок догадается, что самое интересное в его семье происходит внутри телевизора.
6. Дети в детском саду тоже не прочь рассказать то, что видели. Смотреть телевизор, популярные фильмы и сказки – значит быть включенным в группу, общение со сверстниками. Телевизор и компьютер сегодня – инструменты социализации детей.
7. Со временем у каждого ребенка появляются любимые каналы, программы, персонажи. И ребенок начинает смотреть телевизор регулярно, а не тогда, когда у родителей есть время.
8. Дети смотрят телевизор еще и потому, что он вызывает целую гамму эмоций – от страха до восторга. Такого в реальной жизни не встретишь. А дети тянутся к эмоционально богатым источникам.
9. Сила влияния телевидения на детей определяется разрывом между богатством, радостью, беспокойством реальной жизни и той, которая на экране. Дети в большей мере, чем взрослые, склонны считать персонажей на экране настоящими. Они их любят, завидуют и подражают им. Дети из бедных семей особенно зависимы: все самое лучшее в своей жизни они видят на экране.
10. Эмоциональная холодность может быть синдромом у родителя любого статуса. Одинокое детство – вот главный фактор, который толкает ребенка к телеэкрану. Ему просто не с кем пообщаться. Он и не рвался смотреть телевизор, но ничего не хочется делать – ни мастерить, ни рисовать, ни листать книжки… А только смотреть в окно или на экран в ожидании чуда.
11. Некоторые дети смотрят телевизор в силу своей чувствительности. Им кажется, что в нем, словно в аквариуме рыбки, живут человечки. И если не включать, то им будет страшно, скучно и они разбегутся или даже умрут! Эффект тамагочи. Телевизор не смотрят, о нем заботятся.
12. Телевизор – это проективный тест. По тому, как ребенок смотрит телевизор, как реагирует на программу, можно судить о том, что его беспокоит, что нравится.