Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии дошкольников.
Образовательная программа дошкольного учреждения (далее ОП) – один из основополагающих документов, но она не может быть написана раз и навсегда. Изменения кадрового состава, контингента воспитанников, расширение развивающего образовательного пространства, подвижность социокультурной среды, всё это вносит свои коррективы в образовательную программу ДОО, а следовательно, ее необходимо обновлять и вносить коррективы через определенное время. Осуществить коррекцию поможет проведение самоаудита силами собственных сотрудников на основе разработанных критериев.
Самоаудит – внутренняя самопроверка качества с использованием проверочных листов, карт. Основное преимущество данного метода – низкие затраты на проведение аудита, активизация педагогического потенциала по средствам включения педагогов в проведение оценки результативности.
Предлагаем план-карту (проверочный лист) для оценки собственной образовательной программы и внесения в нее дополнений и изменений. Обычно в образовательную программу вносят изменения через 3–5 лет после ее написания. План-карта составлена на основе методических рекомендаций по реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Она является примерной и каждая дошкольная организация может ее сократить или дополнить.
План-карта – таблица, состоящая из трех блоков: первый представляет структуру ОП, второй определяет степень ее реализации, третий дает возможность наметить программу коррекции.
Как работать с план-картой?
Прежде всего необходимо проанализировать уровень реализации структурных компонентов ОП. Первичный анализ поможет определить спектр вопросов, требующих коррекции. Для этого в отведенной графе необходимо условным обозначением (удобным для вас) отметить наличие, полноту или отсутствие структурных компонентов программы.
При выявлении проблемного поля намечается программа действий, направленная на пополнение уже имеющихся материалов, разработку отсутствующих или внесение вновь появившихся направлений в связи с развитием ДОО. Определяются форма представления материала (текст, схема, таблица и т. д.), содержание, срок выполнения и ответственный за реализацию раздела или конкретного компонента программы, требующего доработки.