– Вот и хорошо! – подвела итог Огненная ведьма Блейза. – С силой Марты всё ясно. А вот…
Она посмотрела на Полину. Та сжалась за креслом, пытаясь спрятаться.
– Не бойся, девочка! Хотя… Может как раз и наоборот, бойся… Сильные чувства призовут твою силу… – Огненная ведьма Блейза рассуждала вслух, не обращая внимания на то, что из глаз Полины текут слёзы, а саму её трясёт.
Возмущённая Марта, уже почувствовавшая уверенность в себе, поднялась с возмущённым возгласом:
– Ну это вообще ни в какие рамки!.. – и направилась к Полине, чтобы обнять и успокоить её, но Полина завизжала, выставив перед собой руки:
– Нет! Не подходи ко мне!
Марта, растерянная, остановилась. Змея снова начала обвивать её ноги кольцами.
А Полина зарыдала в голос, повторяя:
– Значит, это ты… это была ты… ты убила меня…
Марта с недоумением смотрела на подругу и ничего не понимала.
Решив, что это змея пугает Полину, мысленно попросила её уйти.
И… змея исчезла.
Словно её и не было.
Остался только мускусный змеиный запах. Но и тот вскоре исчез, поглотился розовым ароматом.
Как ни странно, это не только не успокоило Полину, а наоборот, усилило поток слёз.
Марта снова захотела подойти к подруге и успокоить её, но едва сделала шаг, как Полина снова завизжала:
– Нет! Не подходи!
Марта с недоумением огляделась. Она не понимала, что случилось с Полиной, почему у той истерика. За всё время их дружбы Марта ни разу не видела, чтобы Полина закатывала истерики. Ныла – да! Но истерики… И почему-то направлена истерика была именно на Марту.
И тут она вспомнила урок по прорицанию и видение Полины… И ей стало страшно. Неужели Полина права, и Марта действительно причинит вред своей подруге…
Но прислушавшись к себе, Марта поняла, что никогда, ни при каких обстоятельствах не сделает ничего плохого Полине и уж тем более, не убьёт её. Дружба, которая зародилась, развилась и укрепилась в студенчестве – это самая крепкая дружба.
В детстве – в одной группе или классе дети оказываются волею случая и вынуждены находиться вместе, пока не подрастут. В это время редко появляются общие интересы, способные скрепить дружбу. Школьные интересы как правило на поверхности. А если и появляются глубокие, цементирующие дружбу, то это скорее исключение из правил, чем само правило. Детям ничего друг от друга не надо, но и общих глубоких интересов у них нет. Заканчивается школа, и такие связи быстро распадаются. Нередко бывает так, что через два-три года уже забываются имена одноклассников.
Дружба, которая зарождается у взрослых, тоже, как правило, не бывает долгой и крепкой. Потому что не выдерживает испытания «ты – мне, я – тебе». Взрослые неохотно делают бескорыстно что-то для других. Они волей-неволей начинают считать кто кому сколько чего сделал, и кто кому чем за это отплатил. Связи, которые образуются между взрослыми, редко бывают прочными. Конечно, бывают и тут исключения из правил, но они только подчёркивают правила.