Лрузъя мои, к сожалению, ситуация, когда родители стремятся навязать детям свое видение проблем, очень распространена. Родители, особенно матери, словно хотят прожить жизнь за своих сыновей, дочерей, никак не могут привыкнуть к мысли, что это суверенный человек, который сам должен и обязан принимать решения и сам нести за них ответственность. Просят тебя о помощи – помоги, не просят – не лезь с советами и нравоучениями. Даже если твои выросшие дети поступают, с твоей точки зрения, абсолютно неправильно, отойди в тень, жди, когда тебя спросят, не вмешивайся. Не надо ничего подсказывать, ни на чем настаивать. Хотим мы с вами того или нет, каждый учится на своих и только на своих ошибках; потому предоставьте детям право совершать свои ошибки и, разумеется, учиться на них.
Я ответил автору письма: «Дорогая N! Насколько я понял по вашему описанию, вы все правильно делали технически. Но, с другой стороны, сделали вещь абсолютно некорректную, которая по определению не могла увенчаться успехом. Обучаясь на моем семинаре, вы не поняли, по-видимому, главного: метод мыслеформ – не магическая практика, не способ сделать какие-то сложные пассы, чтобы во что бы то ни стало получить искомое. Это программирование своего будущего с помощью передачи информации о свершившемся событии на уровень тонких энергий. Открою вам секрет: каждый из нас получает доступ к энергетической проекции своей судьбы в тонком мире, но не имеет доступа к проекции судьбы другого человека. Это, если делать сопоставления, запароленная система. Можно ли взломать или обойти чужой пароль? Да.
Но я этому не учу и учить не собираюсь: доступ к чужой информации – слишком большая ответственность. Метод мыслеформ НЕЛЬЗЯ использовать для перепрограммирования ситуаций другого человека, даже если этот другой человек – ваш сын. Прошу вас понять, что он – суверенная личность, наделенная такой же свободой, как вы и я. Вы спрашиваете меня, как я отношусь к идее получения высшего образования. Если честно, я никак к ней не отношусь. С тем же успехом вы могли бы спросить меня, как я отношусь… к необходимости есть клубнику. Мне (лично мне!) приятен вкус клубники, я с удовольствием ее ем. Но я знаю многих людей, которые к ней равнодушны; у других на клубнику аллергия; третьи в принципе не приемлют красных ягод. Стало быть, я никак не отношусь к идее о необходимости есть клубнику. Я ее ем, а другие люди решают за себя сами, исходя из своих соображений и приоритетов. И, принимая решения, они, смею вас уверить, в первую очередь думают не обо мне и моем отношении к клубнике, не о вас, а анализируют свое к ней отношение. И правильно делают! То же самое с высшим образованием. У меня оно есть, но это вовсе не повод всем стремиться его получить. Да, для кого-то диплом важен, но для других – нет. Пусть ваш сын сам решает, нужно ему или нет поступать в институт. Простите за невольную грубость, но это не ваша проблема. И если сын сам не захочет получить высшее образование, он его не получит, хоть бы вы запускали мыслеформы (как вы сами изволили выразиться) с утра до ночи. Если для вас это так важно, разговаривайте с сыном, пытайтесь его убедить. Но лучше бы вам заняться своими делами – думаю, у вас их немало? Поработайте-ка с мыслеформами на себя, у вас же это неплохо получается – загрузите себя каким-то делом, которое вас целиком и полностью захватит».