— Это так, но в объективной вселенной, все области знания взаимосвязаны. И в тоже время существуют самостоятельно. Любая элементарная частица объективной вселенной существует самостоятельно и при этом взаимодействует со всей вселенной. Так же и области человеческого знания, существуя самостоятельно — взаимодействуют между собой.
— Принято. Следующий вопрос, решите следующие задачи…
Инк вывел на экран список задач по уровню сложности от единицы до тридцати шести. Ха, этот метод тестирования Скар хорошо знал, как и структуру всего экзамена. Суть теста сводилась к следующему: человек брал первую задачу, решал ее, потом мог взять следующую, или перескочить на следующий уровень сложности. Или через два, потом вернутся. Порядок решения, выбираемый экзаменуемым, позволяет определить тип его интеллекта и предпочтительную область деятельности.
Задач на самом деле не тридцать шесть, а несколько тысяч. И каждая следующая задача выбирается по сложной матрице. Через пару часов Скару удалось добраться до двадцать восьмого уровня сложности. И тут он застрял. Задача отказывалась сдаваться без боя. Бесцельно посидев над задачей ещё пару минут, он уж было хотел воспользоваться возможностями своего аналитического компьютера. Но что-то его остановило, и он осторожно поинтересовался.
— У меня имеется встроенное оборудование, которое позволяет решать задачи выше двадцать восьмого уровня сложности, могу я им воспользоваться?
— О каком оборудовании идет речь?
Вместо ответа, он отправил Инку запрос на установление соединения и доступ к системам Инка. В следующее мгновенно перед глазами всплыла надпись.
Опознана система ТК-3А. Протокол экзамена расширен согласно инструкции Института Особых Исследований ТИ-241БИС. Продолжим?
— Да.
Сознание Скара буквально захлестнул хаос. Через пару минут он начал с трудом осознавать себя. Следом пришло понимание, что происходит. Инк буквально потрошил его мозг, подключаясь напрямую к отдельным участкам и ставя им задачи, как по отдельности, так и всем сразу. Минут через тридцать Скар начал вмешиваться, поправляя решения или ответы, перекидывая задачи с одного участка на другой. При этом осознавая, что полностью управляет своим мышлением и тем как работает его мозг. Внезапно, щупальца, пронзившие его разум во всех уголках, исчезли. До слуха донёсся голос Инка, а глазам вернулась возможность видеть. Спустя минуту, Скар окончательно пришёл в норму.
— Экзамен завершён. Время экзамена 5 часов девятнадцать минут. Сообщить результаты?
— Сообщай… — согласился молодой человек, отодвинув в сторону удивление и спокойно восприняв произошедшие с ним изменения.