— Это может как-то повлиять на наши планы? — Спросил волхва.
— На планы, может быть, на твои проблемы с Выбором, вряд ли. — Покачал он головой. — Зато, теперь я лучше понимаю причины, по которым ты так легко и быстро усваиваешь новую информацию.
— О? — Я изобразил внимание.
— Видишь ли, лучшим возрастом для обучения считаются детство и юность, не просто так, это заложено в людях самой природой. Тот объём информации, что способен усвоить детский разум за месяц, закостеневший ум взрослого не освоит и за год. Но здесь есть и проблема... частично заложенная той же природой. Ведь самым естественным способом получения новых знаний, является познание на практике. Непоседливость и любопытство детей, это и есть те факторы, что подталкивают их к познанию. Но мы живём в сложном мире, для взаимодействия с которым, уже давно недостаточно просто что-то увидеть, пощупать или попробовать на вкус. Большую часть необходимой информации, мы получаем из книг и лекций. И вот здесь-то и кроется противоречие, дети просто не способны долго сосредотачиваться на таком нудном процессе, когда сама природа подталкивает их к каким-то действиям, движению вперёд. — Вышагивая из стороны в сторону, читал лекцию волхв. — Взрослые же, наоборот, вполне могут сосредоточиться даже на самых нудных действиях, если знают, что те принесут некий положительный эффект. И вот этот фактор играет в твою пользу. Растущий организм, в данный момент, просто... «заточенный» на учёбу, так сказать, у тебя соседствует с вполне сформировавшимся взрослым взглядом на мир. Ты учишься как ребёнок, поглощая информацию, как и следует в твоём возрасте, но твой разум, повзрослевший за время скитаний, вполне способен задавить «лишнюю» подвижность, не даёт тебе отвлекаться. Ну и наши волховские «заморочки», как говорит молодёжь, тоже оказывают свою долю влияния. Результат налицо.
Остромиров даже руки потёр от удовольствия, а я нахмурился.
— Вы ещё скажите, что такой принцип обучения следует распространить повсеместно. — Фыркнул я.
— Что ты, что ты! — Замахал руками волхв. — Даже не думал. Это в твоём случае, всё вышло почти удачно. Что называется, звёзды сошлись... твой характер, опыт и увлечения. Но ставить подобный подход к образованию на поток, было бы слишком опасно. Да я даже боюсь представить, сколько сил нужно убить на то, чтоб рассчитать методы воспитания даже одного ребёнка, с прицелом на такой исход. Что уж тут говорить о массовом применении такого подхода?!
— Уже радует. — Вздохнул я. — Не хотелось бы стать подопытной крысой, на которой будут отрабатывать методики воспитания «гениев».