— это зависит от высшей воли. Это дар творчества.
Здесь начинается бытие сенса как таковое и одновременно сознательное исследование и познание своих способностей к сверхчувственному восприятию, многочисленных уровней инспирации, сознания собственной души. Критический взгляд поможет установить то, в какой степени субъективные случаи сверхчувственного восприятия способны принести объективную информацию. Для того чтобы достичь надежного применения способностей ВЧВ, сначала нужно тщательно исследовать и изучить ошибки и субъективные искажения, отвечающие иллюзиям и галлюцинациям.
Возникающие сомнения и неуверенность заставляют нас спросить: "Где начинается воображение и где кончается представление или фантазия?" В действительности, стоит всем душевным воспоминаниям, дремлющим в нас, получить один единственный импульс, вызванный соответствующим резонансом или колебанием, и мы уже начинаем думать, то есть создавать или творить. Поэтому я считаю важным подчеркнуть, что в нас постоянно живут сложившиеся сокровенные желания, воспоминания и знания. Происхождение их различно, например фильмы, литература и т. д. Они воспринимаются примерно так же, как и то, что рождено контактами с другими отделами сознания. Это творчество, которое в зависимости от предрасположенности каждого человека скорее выразится в ясноощущении, ясновидении, яснослышанни, ясноосязании или яснознании, затрудняет нам проведение различия между нашей собственной информацией — от нас к нам — и той информацией, которая была предназначена для другого человека, а также влиянием, которое идет от чужого сознания пли от других уровней сознания.
Школа воспитания
По этой причине выработка сенситивности, в своей основе является и школой воспитания личности, и школой воспитания способностей сверхчувственного восприятия, что соответствует лозунгу:
Познай самого себя: один шаг в развитии способностей сверхчувственного восприятия или сенситивности означает работу над собственным характером...
Занимаясь ментальным тренингом*, вы начнете с себя, со своей личности, с собственной истории, чтобы стать "чистым сосудом" для чистого восприятия информации. Еще в психотерапии конца XIX века использовались методы, основанные на воображении. Такие приемы, как воображаемые картинки (П. Жане), свободная ассоциация (3. Фрейд), активное воображение (К. Г. Юнг) и вплоть до жизни представленной картинами (Ганс-Карл Лойнср), использовались и используются сейчас для того, чтобы получить сведения об образном языке жизни души.
Бессознательное