Пионер, 1949 № 06 (Журнал «Пионер») - страница 38

Через несколько дней состоялось открытие «зоопарка». В ящике, закрытом металлической сеткой, ползали ужи. В другом ящике, устланном соломой, поместились все три ежа. В большой банке, врытой в землю, плавали рыбы. Был ещё устроен специальный бассейн для раков: ребята вырыли в глинистом грунте яму, выложили стенки камешками, а на дно положили ил с водорослями из озера и насыпали песку.

«Зоопарк» стал любимым местом ребят. К концу смены в нём появились дятел, лисёнок и белка. В этом живом уголке руководитель кружка биологов провёл много интересных бесед. А когда пионеры уезжали из лагеря домой, они подарили свой «зоопарк» колхозным ребятам.

Много впечатлений от лета прошлого года осталось у ребят из лагеря одного завода. Особенно запомнилась им игра в «самостоятельный день». Играл весь лагерь. Это было необыкновенно интересно - играть начальника, старшего вожатого, врача, преподавателя физкультуры, повара, завхоза, конюха. Весь день - от подъёма до отбоя - ребята провели на положении работников лагеря, а все взрослые были на положении пионеров.

Многому научились в этой игре ребята. Они почувствовали, как много нужно знать и уметь взрослым, чтобы ребятам хорошо жилось в лагере, и как чётко надо работать, чтобы всё было во-время и хорошо сделано.

И ещё одно очень важное обстоятельство узнали они, играя в «самостоятельный день».

Некоторые из вас, ребята, считают, что интересная жизнь в лагере зависит только от вожатых. «А мы так не считаем, - заявили пионеры этого лагеря. -Многое зависит и от нас самих. Чем активнее и дружнее ребята, чем они больше интересуются окружающим, тем разнообразнее и интереснее у них жизнь».

Солнце тронуло площадку

Светлым, ласковым лучом,

Выбегают из палатки

Дети с сеткой и мячом.

Все ребята в синих майках

С белой чайкой на груди.

Слышны крики: «Догоняй-ка!»,

«Эй, с дороги отойди!».

Натянули сетку, встали.

Мячик в воздухе взвился,

В городки вдали играли,

Матч футбольный начался.

Соревнуются ребята,

Ловко прыгают в длину.

Стройный мальчик взял гранату,

Далеко её метнул.

Тут и горна зов раздался,

Все на сбор помчались, в тень.

Вот как в лагере начался

Физкультурный день.

Лена Шиенкова,

ученица 6-го класса 328-й школы Москвы

Александр Евгеньевич Ферсман подчас прямо с аэродрома мчался в Академию наук, где ему предстояло выступить с очередным сообщением о своих работах. Одно из них он так и начал - с рассказа о путевых впечатлениях. Он рассказывал о том, как только что летел над бескрайними просторами Сибири и что при этом думал. А думал он, как трудна работа геолога в этих громадных пространствах. Но Ферсман говорил о трудностях не для того, чтобы напугать кого-то - это был один из самых отважных искателей, - он говорил о трудностях только для того, чтобы совместно подумать, как лучше их преодолеть. Он говорил о могуществе науки, которая «…одна позволяет под этой (земной) поверхностью отыскать лежащие там богатства, проникнуть под её покров какими-то другими глазами, чем глаза простого геолога, глазами новых научных методов - методов геофизики и молодой научной геохимии…»