Примечание. Порой проблемы в поведении детей куда более серьезны. Дети могут врать, жульничать, красть или совершать другие проступки. О том, как разобраться с этими проблемами, мы поговорим в главе, посвященной становлению характера.
Если ребенка правильно воспитывали с ранних лет, то к четырехлетнему возрасту дверца начинает приоткрываться, ребенок становится послушным и ведет себя хорошо. К пяти годам он может стать даже очень хорошим ребенком, которому очень хочется делать то, что полагается. Если вы заложите это основание, то в дальнейшем процесс воспитания будет гораздо легче и будет больше сводиться к обучению ребенка навыкам и наставлению. Ради достижения этой цели действительно стоит потрудиться в первые пять лет жизни ребенка.
Возраст от 5 до 12 лет
Если вы за первые пять лет приучили свое чадо к послушанию и хорошему поведению, о чем только что шла речь, вы заложили прекрасное основание для ребенка такого возраста. Начиная от пяти и до двенадцати лет можно развивать в нем такие положительные качества, как доброта, чуткость, а также полнее раскрывать его характер — об этом мы поговорим в одной из последующих глав. Кроме того, именно в эту пору следует приучать ребенка к труду и передавать ему некоторые навыки и умения. Это самое прекрасное время для обучения во всех сферах. Однако если вам еще не удалось обуздать ребенка, продолжайте использовать вышеизложенные методики. Наставляйте его в послушании и хорошем поведении, пока не заложите прочное основание, на котором дальше можно будет строить личность ребенка.
В возрасте от пяти до двенадцати лет у ребенка появляется новая черта, которая может влиять на его поведение. По мере того, как он все больше и больше общается со сверстниками, у него растет желание получать одобрение со стороны своих друзей и быть такими же, как они. Это может привести к следующим проблемам в поведении.
Проблемы в поведении: возраст от 5 до 12 лет
1. Подражание друзьям. Ребенок может хотеть такую же одежду, обувь, прическу, велосипед или портфель, как у друзей. Проблема в поведении такова, что он может выпрашивать все эти вещи у родителей, отказываться пользоваться теми, что у него есть, или подражать недостаткам друзей, как в следующей истории.
У пятиклассников проверяли зрение. Когда большинство девочек не прошли проверку и им прописали очки, одна девочка, у которой было идеальное зрение, нарочно не прошла проверку, чтобы быть как подружки. Это привело к проблемам со зрением, которых могло бы не быть, и необходимости пожизненно носить очки.