Математика напоминает спорт, скорость счёта можно тренировать, даже есть понятие «математическая форма». Юные спортсмены с не закосневшими мозгами выдавали стабильно хорошие результаты.
Тренированная память очень хорошо, однако существуют интереснейшие способы сохранения и передачи информации, например, узелковое письмо, что при дефиците бумаги не просто забава.
В этом вопросе он получил поддержку от другого преподавателя эсцесовской академии, Свояты, вместе с учениками они «связали» все рэп-баллады об арифметических действиях, дробях и некоторых аксиомах Геометрии. Так же вдвоём они принялись внедрять тамтамы. До другого корабля эскадры не доорёшься, но ритм барабанов читается запросто.
Да и просто здорово орать рэп и отламывать акробатический брейк не под тупой бац-бац, а под бац-бац со смыслом. Ещё интересней оказалось смысл прятать и отыскивать, самых лучших учеников Сыч подвёл к началам криптографии, вместе они создавали первые шифры.
Вскоре на «д’Артанян» прибыли другие преподаватели им тоже потребовалась математика, да все задачи трудно упомнить, кандидат в доктора со временем начал учить самых смышлёных парней не только решать задачи, но и ставить, не придумывать, а находить в реальной жизни. На занятиях они их вместе решали, ставили иначе и снова искали решения. Сама жизнь штрафная и пиратская постепенно ими математически осмысливалась.
Квантум. Бриг «д’Артанян».
В битве за пиратское просвещение на гуманитарном фланге ударные силы штрафной академии возглавили Своятушка с примкнувшими к нему близнецами. Они ещё на «Бродяге» понесли культуру в массы, понятия не имея, что дают детям образование, особенно курносые охламоны.
Им всю жизнь вне игры и в головы не приходило, что рэп, рок-н-ролл и брэйк с хип-хопом тоже в некотором смысле культура, а если б пришло, эти вещи потеряли бы в их глазах половину привлекательности. Потому и пацанам преподнесли их без тени снобизма или намёка на собственное превосходство под главным тезисом «а вот смотри, как я могу».
То, что в их жизнях вне игры именовалось снисходительно «субкультура», в игре стало основой подростковой, детской почти культуры, своего рода пиратской классикой, культурным кодом. Своята вне игры образованный, взрослый человек, всё понимая, принять этот код никак не мог и противостоял в меру сил– дудел в расчёску и учил рисовать.
Воспринимали его пацаны добродушно, почти любовно, как неопасного психически больного родственника, так как в самом деле им многое в его творчестве нравилось, особенно «Розовая пантера» Манчини или Мариконе. Прикладное искусство заинтересовало большей частью засранцев, реальные пираты заниматься такой ерундой считали ниже своего достоинства, хотя украшенные оригинальными орнаментами вещи ими же ценились в несколько раз дороже обычных.