— Да я, — говорю, — в общем-то, и не хочу сюда поступать.
— А пришел зачем?
Я, честно говоря, сам не меньше его удивлен, зачем пришел. Плечами пожал.
— Не знаю, — говорю.
— Да, — преподаватель шахмат говорит. — Видно, сам ты толком не знаешь, чего хочешь!
Обиделся, видно, что я не хочу в секцию его поступать. Ясное дело, обидно человеку: он всю жизнь этим занимается, может быть, а тут вдруг встречает такое холодное отношение к этой игре!
— Идите, — говорит, — отсюда, нормальным людям не мешайте.
...Да, нехорошо получилось!
Но на Виктора, видно, все эти тонкости не действуют.
— Ничего! — говорит. — Что-нибудь найдем! О, смотри, набор в хор! Давай?
— Давай, — говорю, — только я не участвую. Скажешь, если там спросят, что я брат твой, глухонемой и к тому же ненормальный, что просто так ты меня привел, потому что одного меня нельзя оставлять. Запомнил?
Честно говоря, разозлился я на него, поддеть хотел. Но, видно, такие сложные шутки до него не доходят.
— Понял! — ясными глазами на меня смотрит. — Так и скажу!
Входим, он за спиной моей сразу всем показывает — мол, ненормальный он, что с него взять, — рукой на меня машет, указательным пальцем около виска вертит.
Преподаватель удивился слегка:
— Ну и что же, — говорит, — ему здесь нужно?
Виктор говорит:
— Да он так просто сюда зашел, а это я к вам пришел поступать-то!
— А-а-а-а! — преподаватель говорит якобы с облегчением, но на Виктора все равно с некоторым подозрением смотрит. — Ну, спой что-нибудь! — Виктору говорит.
Запел Виктор песню «Вьюга смешала», довольно громко.
— Стоп, стоп! — преподаватель кричит. — Парень ты неплохой, но слуха у тебя совершенно нет!
— Да есть у меня слух! — Виктор говорит. — Только я берегу его пока что, не трачу! Вот на концерте когда буду выступать — другое дело!
— К сожалению, — преподаватель говорит, — на слово поверить тебе не могу. Может, и есть у тебя слух, но мне кажется, в такой степени скрыть его нельзя!.. Может, вам в танцевальный пойти? Соседняя комната.
— Ну, — обрадованно Витька говорит, — а я и не знал!
С ходу после этого в танцевальный меня увлек; там быстро нам натянули на головы картузы, на сцену вытолкнули, а там уже вовсю пляска идет!
Пляшу я и думаю: «Куда меня еще занесет? Правильно папа мой говорит: кто без цели определенной по жизни движется, сам не знает, где через день окажется!» Плясуном-то уж точно я не собирался быть, а пляшу! Хватит, — думаю. — Эту дурацкую пляску прекращать надо!»
Но тут все за руки взялись по команде, по кругу помчались, тут уже никак не уйти, не вырваться!
Кончился танец наконец. Преподаватель с меня картуз стал спрашивать, а я и не помню, где он, уронил в какой-то момент во время танца.