Чем дольше мы живём в XXI веке, тем больше потребность в специалистах, прошедших такое обучение, потому что мир очень быстро уйдёт от догматов рабочего времени и места: совершенствование средств и способов связи не требует перемещения тел для решения задач.
Жить становится свободнее, и жёстким контроль должен становиться не по форме, а по сути, по результату.
Рукопись 2008. Глава 26. Развитие тет-А-тет-управленца
Когда надеваешь шоры – становишься управляемым
Первичное обучение позволяет освоить эффективные методики работы с потенциальными клиентами и изучить ситуации, таящие в себе опасности отказов (зачем же начинать работу с отказов?!). Период этого обучения длится в среднем меньше месяца. За это время изучается основная идея компании, её подходы и принципы, продукты, услуги, деловой план развития, правила работы (документооборота). Рекомендуется прочитать дополнительные обучающие пособия по профилю деятельности компании, книги по психологии общения, рекомендуемые кураторами.
Одновременно наступает период полного опекунства куратором, когда на практике отрабатываются основные умения: проведение тет-А-тет-презентаций, определение потребностей клиентов, практикуются рекомендации-продажи и приобщения к своему делу, оттачивается мастерство получения обоюдного удовольствия от этого процесса. В этот период управленец-промоутер осваивает: а) умение непринуждённо начинать разговор и находить покупателей и партнёров, не преступая при этом грань навязчивости; б) умение сопровождать своим вниманием использование продукции/услуг клиентом и находить новых клиентов благодаря его рекомендациям; в) умение обучить своих первых партнёров делать то же самое.
Итак, за первые полгода управленец-промоутер ознакамливается с основными законами этого дела, становится самостоятельным в нём и, возможно, даже подходит к нему творчески, используя собственные методики; всецело поглощён процессом обучения своих первых подопечных искусству непринуждённой коммуникации; создаёт своё деловое тет-А-тет-предприятие; постоянно общается, доводит до результата новые знакомства; осваивает науку управления своим временем и организации СВОБОДНОГО РАБОЧЕГО ДНЯ; учится ранжировать дела по степени важности, что позволяет заново открыть для себя собственную эффективность и даже пересмотреть систему жизненных ценностей.
В дальнейшем управленец-промоутер настолько хорошо овладевает профессией, что уже обучает этому не только своих непосредственных подопечных, но и все поколения привлечённых ими учеников. Он участвует в общем обучающем процессе компании и всё чаще выходит на большую аудиторию, подготавливает крупные выездные мероприятия и праздники. Теперь он обучается скорее не тому, как и что делать, а как научить свою организацию тому, что уже умеет сам. Он более тщательно подходит к набору своих первых помощников, позволяет себе устраивать конкурсный отбор, выбирая наилучших, а не прошедшим конкурс назначает в кураторы самых лучших своих менеджеров.