Джордж на кафедре истории = истории искусств = ассистент папы = тяжелая артиллерия, как в бизнесе = а еще жены преподов используют все средства в борьбе за место = Джек С., может быть, Рут — О, да, да, да.
Дома бардак. Претензия на непретенциозную жизнь! Ох. Половички = дом профессора Алекса = книги втиснуты по бокам полок. Беспорядок и = не политые растения. Возможно, открытый инструмент? Или магнитофон? Да! Ха-ха-ха. Открыт и готов. Кассеты разбросаны. Может, Третья симфония Бетховена? Или Торжественная Месса? Потертая обивка «хорошей» мебели. Думаю, это старый дом — в меру антикварный и уютный. Ипотека? А это вообще «дом»? Не-а. Создаем район = смесь Адамс-стрит, Лэтроп-стрит и Уолтона. Создаем студгородок = смесь Итаки, Мэдисона и Беннингтона = Фауст [профессор Фауст, мой дядя].
Город Новый Карфаген. А был Старый? Помню что-то римское. Вроде Цезарь сказал: «Карфаген должен быть разрушен!» Символизм Эдварда? Как точно!! Слишком интеллектуально для меня — не могу взять!!! Я родилась и выросла в Новом Карфагене = средняя школа Висконсина, может, школа Рэндл. Выросла в доме отца, президента колледжа = дом Фила Р. Я хвасталась домом? Было ли мне там одиноко? Может, мне чей-то дом нравился больше? = Джейн Мак. В чем я уязвима перед папой? Была в детстве? В чем уязвима перед Джорджем? В чем? Не только возраст.
Создаем улицы = вязы, клены, сухие хризантемы — бе-е-е! Соседи = В. Они не с факультета, поприличнее. Когда приходим домой, Джордж говорит: «Тс-с-с! Соседи!» Услышат ли они нас, если мы в доме? А во время спектакля?
Создаем остальную обстановку дома. Нужно поработать над спальней! Над кухней! — с Ником. Над ванной — с Хани! Где я обычно сижу в гостиной? На любимом стуле? А игрушки есть у «нашего ребенка»??? Портрет отца или фото? Спрошу Эдварда, можно ли повесить папин. У-ух!..
Отношения. *1. Связь; состояние родства. 2. Близость. *5. Контакт, состояние, когда один предмет держится другого. *6. Состояние обоюдной или взаимной заинтересованности.
Итак, изучив пьесу, вы поняли, как герой относится к проблематике произведения, его отношения с другими персонажами, положительными и отрицательными, и выбрали сторону. И теперь вам нужно проникнуть во все детали этих отношений, выразить их с точки зрения вашего героя. После чего вам нужно будет найти замещение, чтобы сделать мнение героя своим собственным.
Как только вы поняли, как важно наделить каждый неодушевленный предмет на сцене конкретными физическими и эмоциональными качествами, чтобы даже второстепенный контакт был для вашего героя осмысленным, перед вами встает новая необъятная задача — придать конкретики и реалистичности каждому человеку, с которым вы пересекаетесь. Очень непросто добиться для себя реалистичности персонажей, с которыми вы входите в конфликт по ходу пьесы. Ваша цель — правильно взаимодействовать с другими действующими лицами.