- Это какой союз? – широко раскрываю глаза, опешив от такого её вывода.
- Союз между сложившимися группами в обществе, от учительницы до президента, и нашими обычаями. Которые диктуют уважать старших, не лезть с инициативами и искренне считать критику сверху более ценной, чем критику снизу. – Видя, что я завис, Жанна машет рукой в воздухе. - Ты сейчас понимаешь меня, алло?
- Более-менее. Никогда не глядел на проблему с такой позиции. А ведь и правда, есть ещё этнопсихология, и её никто не отменял... – размышляю вслух. – Хотя-я-я, Япония в 1868 при Мэйцзи была никак не менее традиционным обществом, и в ней нарушать обычаи было никак не проще... Хотя вон как нарушили. Так что, лиха беда начало...
- Ты сейчас о чём, Стесев? – обеспокоенно встаёт с кресла Жанна.
- От физики отмажете? – спрашиваю, поглядывая на дверь, из-за которой доносится звонок.
- Ещё чего! Сейчас за три минуты расскажешь, что удумал, и пойдёшь! - Директриса откидывается в кресле и скрещивает пальцы рук перед собой. - Лично провожу, скажу, что сама задержала.
- Ну тут вопрос. Мы хотим изменений ? И готовы ради них напрягаться и работать? Или нам неплохо живётся и в текущем положении и напрягаться мы не готовы? Я сейчас о педколлективе?
- Живётся нам, конечно, неплохо, - задумчиво откровенничает Жанна. – Но отсидеться не получится, потому что ученики – ужасно активные ... ты понял. Запретить не вариант, проще возглавить... Что дальше?
- Сама процедура сверки того, что будут преподавать, с тем, что нужно нам, это уже революция. Пусть в нашей школе она запустится очень выборочно, по очень отдельным предметам и в ограниченном объёме. – Думаю полсекунды, потом решаю всё же ничего не скрывать. – Разумеется, предусмотрены личные плюшки для всех участников процесса.
- Во как, - веселится теперь Жанна, откидываясь в кресле. – Ну давай, двигай свою взятку в мой адрес.
- Есть же конкурс лучшего учителя, лучшего Директора школы, лучшей школы. По мне – яйца выеденного не стоит, но за эти звания почему-то очень сражаются.
- Потому что дают плюшки в глазах Министерства и от самого Министерства, - хмуро поясняет Жанна.
- Звания званиями, но присуждаемые Министерством образования и науки регалии не имеют ничего общего с реальным рейтингом учёных. И педагогов. Вы согласны? – вопросительно смотрю на неё.
- Не до конца. Есть люди, получившие их более чем заслуженно, - снова хмуро отвечает Жанна. – Но их вес, к сожалению, очень нивелируется такими же точно наградами, выданными, например, ассистентке Министра, которой двадцать четыре года, ноль лет педстажа и которая была за год до того Мисс Университет в техасе, я сейчас не о США... в нашем техасе.