На подростка оказывают многостороннее влияние общественные организации. Администрация школы составляет расписание, учебный график и нанимает учителей. Городские власти могут открыть или закрыть молодежный центр или плавательный бассейн. Члены экзосистемы принимают решения, от которых зависят условия жизни подростка, а его родители заботятся о том, чтобы при этом учитывались его интересы.
Макросистема Макросистема включает в себя идеологию, установки, нравы, традиции и законы данной культуры. Она объединяет в себе основы образовательных, экономических, религиозных, политических и социальных ценностей. Макросистема определяет, с какого возраста человека можно считать взрослым. Она устанавливает эталоны внешней привлекательности и ролевого поведения для мужчин и женщин и влияет на здоровье путем формирования таких привычек, как, например, курение. Она влияет на образовательные стандарты и на отношения между расовыми и этническими группами.
...
Макросистема – идеология, установки, нравы, традиции и законы данной культуры, оказывающие влияние на индивида.
Мезосистема – реципрокные взаимоотношения между микросистемами.
Микросистема – включает тех людей, которые оказывают на подростка влияние в непосредственном общении.
Экзосистема – часть экологической системы, включающая в себя элементы окружающей социальной среды, в которых подросток не играет активной роли, но которые тем не менее оказывают на него влияние.
Макросистемы отличаются в различных странах, а также внутри расовых, этнических или социоэкономических групп. Внутри каждой из групп также наблюдаются культурные различия. В Швеции, например, закон запрещает родителям бить детей, в то время как в некоторых социальных группах США это считается допустимым. Американские родители, принадлежащие к среднему классу, часто ставят другие воспитательные цели и руководствуются иной педагогической философией по сравнению с родителями из групп с низким социоэкономическим статусом. Воспитательные ценности семей, проживающих в городской и сельской местности, могут сильно различаться (Coleman, Ganong, Clark, and Madsen, 1989).
Все эти факторы оказывают различное влияние на подростка. Поэтому, говоря о социальном развитии, мы должны при рассмотрении всех вопросов учитывать окружение, в котором воспитываются подростки.
Маргарет Мид и Рут Бенедикт
: антропологический подход
Теории Маргарет Мид (М. Mead, 1901–1978), Рут Бенедикт (R. Benedict, 1887–1948) и других представителей культурной антропологии называются культурным детерминизмом