— Те, у кого ничего не получилось — не переживайте, не все приходит с первым разом.
Попробуйте потренироваться перед сном, это будет вашим заданием.
Я покидала кабинет в расстроенных чувствах, анализирую что я сделала не так и, как это исправить. В итоге, не придя ни к какому выводу, решила все-таки сходить во время обеда в библиотеку, а пока пыталась сосредоточиться на предстоящей лекции.
Следующей парой была «Концентрация», но на ней меня и некоторых учащихся ждал полный провал, ведь мы не владели собственными силами. Магистр Ворлд объяснял простые заклинания, и правильность концентрации при них. Те, кто умел владеть собственной силой, пытались воссоздать заклинания магистра. А мы, просто наблюдали и записывали конспекты.
На обеде встретилась с Авелем, и настроение немного приподнялось. Но даже наше общение пришлось прекратить, и нестись на всех парах в библиотеку, чтобы не опоздать на следующую лекцию.
По мимо основных терминах и принципах медитации, взяла еще основы магии моего направления. Не уверена, что что-то измениться, и я резко начну понимать лекции, а также, почувствую свою магию. Но попытаться стоит, тем более терять мне нечего. Конечно придется учиться еще и после лекций, крадя несколько часов сна, но это определенно того стоит. Я хочу стать магом, хочу научиться управлять своими силами. А это требует усилий и действий.
* * *
Остаток дня прошел за зубрежкой, даже за ужином я не расставалась с книгой по медитации, изучая параграф за параграфом. Описание в книги было таким же простым и доступным, что и лекции магистра Эллиады, но я снова не могла ничего понять. Как можно почувствовать нити силы, когда вокруг одна пустота? А что, если артефакт ошибся, и я не обладаю никакой магией? Эти мысли крутились весь оставшийся вечер, и даже ночь, мешая уснуть.
Всю неделю я только и делала, что училась, и еще раз училась. На лекциях записывала все со скоростью метеора, боясь пропустить хотя бы одно предложение. И это можно назвать похвальным рвением к учебе, если не одно большое жирное «НО». Пусть я и заучивала лекции с легкостью и могла ответить на любой вопрос магистров, но, когда дело доходило до практики, я становилась, как ноль без палочки. Все мои знания исчезали, и я просто замыкалась.
Авель пытался подбодрить меня, любыми известными ему способами. Даже помогал несколько раз с медитацией, и другими уроками. Но все было тщетно. Мои жалкие потуги в освоение магии были заметны и магистрам, и если они смотрели на меня с жалостью и пытались помочь, то вот одногруппники смотрели с превосходством.