— Да, Юра накормил. В кабаке общались.
— Ну тогда пошли, — Лена подталкивает меня в сторону большой спальни. — А то я насмотрелась на вашем канале на вашу олимпиаду, ты у меня такой мачо… Мне нужно срочно тебе кое-что рассказать. Пошли, буду тобой гордиться…В спальне…
* * *
На следующий день, когда прихожу в лицей, все почему-то гудят, как разворошенный улей. У входа пересекаюсь с завучем старших классов, которая прижимает меня в углу:
— Стесев, стоять. У нас сейчас гороно в школе, скорее всего, зайдут к вам. Предупреди всех своих, чтоб о вчерашних деньгах даже не заикались. Это Жанна просила обеспечить лично тебя. Маратовна. Она сейчас с ними, не могла тебя тут ловить.
— У неё всё в порядке?
— Более чем. Сдержанное достоинство, в душе переходящее в триумф. Но не очень демонстративно, — весело сверкает глазами завуч.
— Ух ты. А я уже испугаться успел за эту минуту. Вы так интересно начали…
— Переживать не из-за чего, — продолжает завуч. — На фоне компании Серикова и всяких интересных препаратов на территории лицея, это такие мелочи… но тут вопрос в другом. Вы молодые, и сами не понимаете всего значения того, что вчера было.
— А что вчера было? — Слова завуча снова можно трактовать двояко, но весь её эмоциональный фон лучится каким-то тем самым скрытым триумфом, который она только что приписывала директрисе.
Завуч оглядывается по сторонам, потом немного наклоняется к моему уху:
— Она всегда мечтала о чём-то таком. А сейчас, наконец, сложилось и совпало. На вчерашней олимпиаде явка была больше, чем на ежегодной областной. И почти такой, как на республиканской. При том, что олимпиада официально организована учащимися, даже не администрацией.
Видя, что я всё ещё не понимаю, завуч снисходит до подробных объяснений:
— Получается, у нас ученики, которых мы воспитываем, могут внеклассное мероприятие организовать лучше, чем… — завуч красноречиво играет бровями, глядя на меня, и указывает пальцем в потолок. — Причём, мероприятия бывают воспитательные и образовательные. Образовательные организовываются сложнее. Соображаешь, какой резонанс?
— А у нас было образовательное, — начинает доходить до меня. — А как они так быстро среагировали? У нас же обычно годами только вникают в ситуацию? А они сегодня уже у нас в школе?
— Ну, они в школе не с проверкой, — снова поднимает указательный палец завуч, — а с гостевым якобы визитом. Посмотреть и оценить, что и как. И не метит ли кто-то из нас в министерские кресла на их портфели — это если на самом деле. Придирок можно не бояться: мы всё таки лицей частный. А предмет их интереса — это то, как она сейчас силами учащихся проводит такое, что им и не снилось.