— А как обошли вопрос этого тотализатора? Там же подробно всё было? — спрашивает завуч по воспитательной работе. — Я вчера, когда смотрела, уже мысленно крестилась.
— Как ни странно, к этому вообще особо не цеплялись, сама удивляюсь, — задумчиво говорит директор. — Во-первых, перевели тему на сертификаты. Они всё же законные, по разряду ценных призов. И начинать спор с ЭКСЕЛЬ БАНКОМ по этому поводу никто не будет. А о наличных вообще никто не заикнулся. Я потом поняла, они не смотрели вдумчиво. Только оценили охват, посмотрели, что Юлдашев главный арбитр, а в детали вникать не стали: побежали наверх докладывать, что есть-де инициатива, снизу, не под их эгидой. А потом уже не до деталей было… В общем, лично мы отделываемся лёгким испугом и необычной популярностью. — Директор задумчиво смотрит на завучей. — Но знаете, даже если бы… Я бы всё равно не стала ничего менять. Просто подключили бы Учредителя, чтоб отбиться. Ему, кстати, должно понравиться. В итоге.
— А ты ещё не докладывала?
— Ещё нет. — Отрицательно качает головой директор. — Пока процесс до конца не доведён. Нужно понять, сколько к нам перевестись в ближайшую неделю пожелает.
— А что, есть основания? — удивляется завуч старших классов.
— Есть, — сдержанно улыбается директор. — Вот жду родителей. И не одних, звонили уже.
— А что ты дальше думаешь об этом всём? Ну, будем повторять «эксперименты»?
— Если формулировать точно, то не повторять. Разрешать. Я думаю, да.
— Жан, а ты не боишься этих вот приключений с призовыми фондами? Или что детей растим кем-то не тем? — деликатно пытается сфокусироваться на профильном вопросе завуч по воспитательной работе.
— Знаешь, у меня в школе, в старших классах, была учительница по литературе. — Невпопад отвечает директор. — Вот я с ней всё время спорила по темам и идеям произведений. Она мне в отместку «испортила» аттестат. Влепила четвёрку в десятом классе. А сейчас я её лет пять назад встретила в министерстве. Она какой-то заслуженный методист, «уважаемое кресло». А я смотрю на неё — она же полный ноль. У неё нет ни одного ученика, который бы ей сейчас, на старости лет, спасибо сказал. Кстати, и взятки она брала за оценки… По тем временам, харам.
— Да оно по всем временам харам, Жан, — качает головой завуч старших классов. — Хотя, чего уж… но ты к чему это?
— А я сейчас — директор лицея. У меня и ученики есть, которые в гости заходят. И с детьми работаю, не в кабинете пыль вытираю. В общем, в наше рыночное время, как по мне, вполне нормальное начинание. И, попутно, мыс директором НИШа зазнакомились. Следующее мероприятие договорились у них проводить. Он обещал, у них юрист есть в штате, они продумают, как это всё максимально легализовать. Знаете, я с одной родительницей общаюсь… Она говорит, родители вообще не против: за пару долларов, целый день при деле, да ещё и с гарантией, что ни табака, ни чего похуже. Если в ГРАНДПАРК в детский городок отправлять, в десять раз дороже будет. И совсем не полезнее.