Я принялась за испытанный метод мозгового штурма: моделирование. Чтобы выстроить теорию более логично, я засела за блокнот с карандашом в руке и принялась расчерчивать схемы.
Итак, Ирина Владимировна, будучи на совещании, увидела или узнала что-то такое, что позволяет однозначно установить убийцу и то, что директор школы ему помог. Предмет? Обрывок разговора? Если предмет, то связанный с методом убийства. Если обрывок разговора, то на ту же тему. Если предмет, то кто-то кому-то должен был его передавать, а она увидела. Ведь никто не будет демонстрировать возможные улики. Если это был разговор, то очень рискованный все по той же причине. Или все было намного проще, и убийца выронил пушку Гаусса? Но как с этим связан директор пункта проведения экзамена?
Тупик с толстыми стенами. Не пробиться. Тогда зайдем с другой стороны. Раз уж Ирина Владимировна прогневала преступника, то как он понял, что она все о нем знает? Исходя из опыта предыдущих встреч, я не могу назвать ее неумной, поэтому версия шантажа отпадает. Не станет она так рисковать. Поэтому главный вывод: у нее были серьезные доказательства. Кроме того, сидя на совещании, которое теперь касалось ее лишь формально, она могла дойти каким-то путем до истины и записать ее. Убийца увидел это и принял меры незамедлительно. Беспорядок в салоне обусловлен тем, что он искал записи, и, вероятно, нашел. Не забрала же она их с собой в больницу. Еще она могла обнаружить какую-то улику и забрать ее.
Но почему она ничего не сказала мне о записях или находках? Не успела? Или хотела сообщить сами выводы, зная, что записи плохо сделаны (неразборчиво или непонятно, ибо многие люди используют значки, понятные только им). А если она держала бумагу где-то при себе, за пазухой или за поясом и не имела возможности достать записи?
Вариантов могло быть множество, но теория с записями была простой и понятной. Она объясняла все произошедшее с Ириной Владимировной.
Хоть какой-то вывод сделан. Теперь можно и передохнуть. День выдался насыщенным: два покушения, метания по городу, умственная работа, в конце концов! Но настоящего учителя этим не напугать, так, почти что обычный рабочий день, поэтому я лишь немного устала. На часах было почти восемь вечера, и я с чистой совестью решила передохнуть. Папка «Яды» была прочитана уже давно, и мне показалось, что до сей поры я уделяла крайне мало времени физике, в частности, злосчастной пушке Гаусса. Если судить по объяснению Александра, то ее сделать может практически любой человек, понимающий основы физики. Я к таковым не относилась, поэтому решила честно изучить азы этой науки. Вдруг это поможет выйти на след убийцы? Какими навыками он должен обладать, что именно знать, что иметь и так далее.