Они вдвоем зашли в класс, в котором двенадцать детей увлеченно слушали учительницу.
– Здравствуйте – это Феликс! – представил директор Белова. – Он недавно в нашем мире, и ему интересно узнать, что вы узнали в прошедшем году.
Поздоровавшись с детьми, Феликс стал задавать им вопросы, начиная с таблицы умножения и заканчивая общими знаниями о мире. Чем дольше они отвечали на вопросы, тем сильнее портилось у него настроение. Усилием воли Белов взял под контроль свои чувства, чтобы никому не навредить, и через пятнадцать минут осознал, что это ему нужно учиться у этих маленьких ребятишек. Большинство его знаний в этом мире оказались непригодны. Подавленным он вышел из школы и сел на лавку возле фонтана.
«Либо в этом классе собрались гении, либо мой мир очень примитивный», – взяв себя в руки, стал размышлять Белов. Будучи комсомольцем и курсантом пограничного училища, он привык гордиться своей страной, считая ее самой передовой во всем.
Рядом присел Нафанаил, посылая Феликсу энергию доброжелательности.
– У нас в стране есть тоже много умных детей, но здесь они совсем другие. Пока не пойму, в чем дело, – проговорил Белов.
– Все очень просто. У вас учеба базируется, в первую очередь, на запоминании. Чем больше ребенку дали знаний, тем лучше учитель справился с работой. Наша система образования построена на том, чтобы научить детей самостоятельно мыслить.
– Как же! Вы решили проблему с получением информации. В любой момент ребенок может достать любые сведения прямо из информационных полей планеты. Выходит, что и вовсе ничего учить не надо. У каждого с собой в кармане Ленинская библиотека. Я прав?
– Нет! Все не так! В скором будущем, когда ученик станет взрослым, а взрослеют в нашем мире быстрее, чем у вас, ему придется освоить какую-нибудь профессию. И здесь придется накапливать необходимые профессиональные знания. Представь себе пилота космического корабля или сотрудника «Института изучения новых форм жизни», которые действуют в самых разных мирах. И что? Когда важна каждая секунда для принятия решения, им за каждой мелочью подключаться к информационным полям? Это и неудобно, и занимает определенное время. Да и возможность такая не всегда предоставляется. Поэтому целесообразнее хранить базовые профессиональные знания в своем Комплексе Многомерных Тел, то есть – запоминать. Кстати говоря, и письменность у нас существует. Используется не так широко, как в вашем мире. Мы предпочитаем хранить информацию в чистом виде, без перевода в систему графических символов. Но любой человек все равно ее знать обязан, как и правила правописания. Устному счету тоже обучаем, значит, без таблицы умножения не обойтись!