– А еще какие отличия? – заинтересованно спросил Феликс, понимая, что ему нужно снова учиться.
– У вас коллективная форма обучения, у нас индивидуальная. У одного учителя редко за раз бывает больше пяти учеников. Индивидуальный подход к каждому ученику – важнейшее условие воспитания и обучения. Ни то, ни другое невозможно без понимания и чувствования его внутреннего мира. Без этого не получится определить наклонности и его главный талант. Мы считаем, что все дети талантливы с рождения.
– Да! Индивидуальный подход – это прекрасно! Вот только у нас недостаток хороших учителей, поэтому классы переполнены, – проговорил Белов и задумался. Вариант с преподаванием в школе не сработал.
– Если захочешь, то можешь учиться в нашей школе, – уловил его настроение Нафанаил.
– Хотеть-то я, может, и хочу, только начинать придется с начала. Вот только сидеть за партой с детьми мне не интересно.
– Сидеть за партой не обязательно. Я уже говорил, что у нас индивидуальное обучение. Опытные преподаватели составят программу обучения и выявят твой основной талант.
– Хорошо. Я подумаю. А сейчас не подскажете, где находится зоопарк.
– Почему зоопарк? – с интересом посмотрел на Белова Нафанаил.
– У нас в детдоме была зооферма. Там были кролики, курицы, поросята, хомячки, два ужа и еж. Мы по очереди чистили за ними клетки. Уж с такой работой в зоопарке я справлюсь.
– Я понял тебя, – проговорил Нафанаил, открывая портал. – Тебе туда.
Белов попрощался с директором и шагнул в овал портала. Портальная площадка оказалась на высоком холме, откуда открывался живописный вид на территорию заказника. Смотритель, встретивший его, поинтересовался о цели прибытия и посоветовал начать с обзорной экскурсии.
Глайдер, куда уселись Белов и еще пятеро туристов, мягко оторвался от земли, и экскурсовод начал увлекательный рассказ о местной флоре и фауне. Заказник, располагавшийся в Пятом измерении на уровне 5,003, владел огромными площадями, на которых проживало множество животных, о которых Феликс читал только в мифах и легендах. Пегасы с большими белыми крыльями, летавшие по территории заказника, и единороги никого не оставили равнодушными. Тем не менее судьба его решилась возле вольера с обезьянами.
После окончания экскурсии, когда Белов шел в направлении администрации заказника, его привлек белорукий гиббон с шерстью песчаного цвета, сосредоточенно жующий банан. Впавший в детство бывший курсант пограничного училища стал корчить ему рожи. Тем неожиданней стал для него голос, раздавшийся в голове:
«Добрый день, молодой человек! Могу ли я чем-нибудь помочь?»