Следующим этапом в освоении работы с МФ, являются еще два упражнения. Сначала делаем установочный тест (1–2 мин). После этого Вы должны закрыть глаза и в воображении максимально увеличить размеры тестового предмета (1 м. 2 м. 10 м и т. д.). и проделать с ним все, что Вы делаете в тесте-настройке. Упражнение выполняется 5-10 раз один раз в день, в течение 10 дней.
Второе упражнение выполняется аналогично первому, только с той разницей, что размеры воображаемого тестового предмета максимально уменьшены. Выполняется данное упражнение после первого, количество повторов 5-10 раз, один раз в день в течение 10 дней.
Размеры воображаемого предмета в повседневном тесте-настройке всегда постоянны.
Возьмите в руки какую-нибудь красивую картинку: пейзаж, фотографию и т. д., посмотрите на нее внимательно 5-10 сек. Постарайтесь запомнить ее. Затем закройте глаза и в воображении воспроизведите ее. Повторите 5-10 раз. После этого еще раз внимательно посмотрите на нее, отложите в сторону, закройте глаза, создав у себя в воображении то, что запечатлено на ней. Затем мысленно максимально увеличиваем эту картинку. После чего возвращаем ее в исходные размеры. Дальше проделайте все то же самое, но с максимальным уменьшением воображаемой картинки. Запомните свои ощущения. Повторите 10–20 раз, один раз в день в течение 10 дней. В дальнейшем можно в воображении увеличивать и уменьшать любые объекты. Это великолепный тренинг для развития способностей при работе с МФ в реальных условиях и ситуациях. Так, например, максимальные и минимальные МФ иногда просто необходимы при исследовательских, диагностических и других видах работ, применяемых в области БЛМ, ВБЛМ. Допустим, мы что-то диагностируем по универсальному методу, и определили искомое, но в найденном искомом надо определить еще что-то. Тогда мы очень сильно увеличиваем размеры МФ искомого, принимая ее за положительное поле, и уже в этой максимальной МФ свободно определяем еще что-то и т. д.
Помимо того, что нам уже известно о МФ и их значении в этом мире, мне хотелось бы сделать небольшое дополнение. МФ также можно наделять и другими индивидуальными психофизиологическими и физическими свойствами. Одним из примеров этому, может служить работа с МФ, которая обладает магнитными свойствами. Вначале этой книги я уже приводил пример работы с магнитами для визуализации процесса развития чувствительности рук. В данном случае нам понадобятся опять эти два магнитика. Возьмите их в руки, и сначала попробуйте прочувствовать, как они притягиваются разными полюсами, но, не давая им прикасаться друг к другу. Поработав так минуту, две, отложите их в сторону. Закройте глаза и воспроизведите в воображении эти два магнита, которые стремятся соединиться в целое. Откройте глаза и снова возьмите магниты в руки, и проделайте тоже самое, но с таким условием, что Вас интересует только сила притяжения, а не сами магниты. Закройте глаза и попытайтесь мысленно создать образ силы притяжения магнитов. Вы же не зря удерживали их с силой в пальцах. Вы прочувствовали эту силу, и она вливается в вашу МФ. Между воображаемыми магнитами действует реальная (прочувствованная) сила. Надо обязательно запомнить ощущение от этой МФ, оно еще не раз пригодится. Все то же самое, соответственно, касается и силы отталкивания магнитов с одинаковыми полюсами Проделайте это упражнение много раз, пока не появится устойчивая МФ притяжения и отталкивания. Как правило, это один-два дня по 20 минут в день.