Рассказы капитана Мишина (Чурин) - страница 20

Реакция компании была вызвана одной очень «несущественной» деталью: дело в том, что Иван Петрович устраивал свою судьбу в третий раз. Больше всех смеялся его одноклассник Вовка, он был совершенно далек от коммерции и пароходов и не подозревал о существовании каких-то коносаментов и тем более о том, что их надо еще и подписывать.

Небольшое пояснение: коносамент является документом, на основе которого определяются взаимоотношения перевозчика и грузовладельца в процессе перевозки в международном морском торговом судоходстве. Документ подписывается капитаном при приеме груза к перевозке.

Друзья, изучайте коммерческую документацию.

Петька мечтал стать моряком и не просто моряком, а именно капитаном. Хотя он и сам точно не знал, почему это было ему нужно и какой причиной вызвано. В родне у него никого моряков не было, не было их и среди друзей родителей. И все же Петька поступил на факультет судовождения: учился в школе он неплохо. В конце августа получили учебники в институтской библиотеке. Их было много, но среди всех принесенных домой книг наибольшее впечатление произвел учебник английского языка для моряков, на котором были изображены парусное судно и большой судовой штурвал. Сразу в голове замерещились дальние страны, тяжелые штормовые переходы. Хотя Петька не совсем представлял, где все это должно происходить, но уже определенно ощущал на себе порывы штормового ветра и воображал то, как он героически преодолевает повседневные трудности морского плавания.

Но вот прошел первый месяц учебы, занятия велись по каким-то непонятным, неинтересным и безвкусным предметам, даже отдаленно, по его видению, не связанных с морем. Становилось скучно, а самое главное и самое плохое – появились сомнения. Правильно ли он сделал выбор, может, надо было пойти в строительный? Там хоть было понятно, что ждало его в будущем, пример отца стоял перед глазами. Закончился и второй месяц учебы, сомнения усилились. Не вызывал уже восторга и учебник по английскому языку. Молодая и красивая преподавательница пыталась всеми возможными средствами предотвратить пропуски занятий и невыполнение домашних заданий. Благодаря её требовательности пока это с трудом удавалось, но настроение почти постоянно было плохое.

И вдруг, сразу же после ноябрьских праздников, все резко изменилось. На первом курсе пронеслась весть, что четвертый курс прибыл с плавательской практики. Первую группу четверокурсников он увидел в большую перемену на лестничной площадке третьего этажа. Они стояли, а некоторые развязно сидели на подоконнике и небрежно вели разговоры об увиденном. Ребята были в форме: на них были надеты куртки темно-синего цвета с погонами и с блестящими пуговицами. Петька робко прошел мимо ребят и услышал ласкающие его уши слова: брашпиль, курс, отдать якорь, гирокомпас. А от слов Антверпен, Норчёпинг, Барселона слегка закружилась голова. Это было круто. Студенты четвертого курса показались Петьке настоящими морскими волками, ведь они прошли, как он уже успел узнать, вокруг Европы на учебном судне. Теперь Петька видел их постоянно: в студенческой столовой, в библиотеке, в коридорах. Они ему нравились своей основательностью и спокойствием.